高中化学苏教版选修五:4-1 卤代烃活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 卤代烃的性质及应用1.下列物质中,不属于卤代烃的是( )。A.CH2Cl2B.CCl2F2D.CH3COCl解析 卤代烃是卤素原子取代了烃分子中的氢原子,卤代烃中含有碳、氢和卤素原子,也可不含氢原子,但不能含有其他元素的原子。答案 D2.为了使氯乙烷的水解反应进行比较完全,水解时需加入( )。A.NaClB.NaHS
高中化学苏教版选修五:3-1 脂肪烃活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 烷烃的性质1.①丁烷 ②2-甲基丙烷 ③戊烷 ④2-甲基丁烷 ⑤2,2-二甲基丙烷,其物质沸点的排列顺序正确的是( )。A.①>②>③>④>⑤B.⑤>④>③>②>①C.③>④>⑤>①>②D.②>①>⑤>④>③解析 考查烷烃同系物熔、沸点的递变规律。①碳原子数越多,熔、沸点越高;②碳原子数相同的烷烃,支链越多,其熔、沸点
高中化学苏教版选修五:3-2 芳香烃活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 苯的性质及应用1.苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述正确的是( )。A.苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中6个碳碳键完全相同D.苯可以与溴水、酸性高锰酸钾溶液反应而使它们褪色解析 苯分子中6个碳碳化学键完全相同,正确;苯分子中不含有典型的碳碳双键,所以苯不属
高中化学苏教版选修五:4-2-2 酚的性质和应用活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 醇的概念、命名及应用1.下列说法正确的是( )。A.的名称应为2-甲基-2-丙醇B.2-甲基-3,6-己二醇根据羟基数目分类应属于二元醇 4-甲基-3,4-己二醇 3,6-二乙基-1-庚醇解析 A选项由命名方法可知正确;B选项由名称写出结构简式是:故此命名方法错误,正确的是:5-甲基-1,4-己二醇;C
高中化学苏教版选修五:4-3-1 醛的性质和应用活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 醛的概念及应用1.下列关于醛的说法正确的是( )。A.甲醛是甲基跟醛基相连而构成的醛B.醛的官能团是COHC.饱和一元脂肪醛的分子式符H2nO的通式D.甲醛、乙醛、丙醛均无同分异构体解析 A项甲醛是氢原子跟醛基相连而构成的醛;B项醛的官能团是CHO;D项丙醛与丙酮互为同分异构体。答案 C2.下列物质与
高中化学苏教版选修五:5-1-1 糖 类活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 糖类物质的性质及应用1.下列物质中不属于糖类物质的是( )。A.CH2OHCHOHCHOB.CH2OHCHOHCHOHCH2CHOC.CH2OHCHOD.CH2OH(CHOH)3COCH2OH解析 糖类是多羟基醛或多羟基酮及水解后能生成它们的一类化合物。注意用概念解题。选项A中CH2OHCHOHCHO是最简单的糖,
普通高中课程标准实验教科书化学选修5[苏教版]专题4烃的衍生物第一单元 卤代烃 教学课题:卤代烃对人类生活的影响教学课型:新授课教学目标: 1.通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育2.了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义教学重点难点::了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义教学模式:讨论 探究课时安排:1课时主备
专题4烃的衍生物第一单元卤代烃[学习目标]:1使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应2使学生了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论,培养学生的综合能力3通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育4了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义[教学过程]:[复习]:写出下列反应的方程式:1乙烷与溴蒸汽在光
专题4烃的衍生物第一单元卤代烃[学习目标]:1使学生掌握溴乙烷的主要化学性质,理解水解反应和消去反应2使学生了解卤代烃的一般通性和用途,并通过对卤代烃有关性质数据的分析、讨论,培养学生的综合能力3通过对氟里昂等卤代烃对人类生存环境造成破坏的讨论,对学生进行环境保护意识的教育4了解卤代烃对人类生活的影响,了解合理使用化学物质的重要意义[教学过程]:[复习]:写出下列反应的方程式:1乙烷与溴蒸汽在光
高中化学苏教版选修五:4-2-2 酚的性质和应用活页规范训练(时间:30分钟)考查点一 苯酚的用途1.下列叙述正确的是( )。A.苯中的少量苯酚可先加适量的浓溴水,再过滤而除去B.将苯酚晶体放入少量水中,加热时全部溶解,冷却到50 ℃形成悬浊液C.苯酚的酸性很弱,不能使酸碱指示剂变色,但可以和NaHCO3反应放出CO2D.苯酚有毒,但其稀溶液可直接用作防腐剂和消毒剂解析 A项苯能溶解产生的三溴
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