人教版一年级数学下冊教学计划班级情况分析: 我班有学生 名一年级学生由于进校时间短且活泼好动天真烂漫大多数学生思维活跃学习数学的兴趣较浓有良好的学习习惯也有少数同学能力差注意力易分散但是他们有强烈的求知欲所以我将有层次有耐心的进行辅导使每个学生顺利地完成本学期的学习任务本學期教学目标:1认识计数单位一和十初步理解个位十位上的数表示意义能够熟练地数100以内的数会读写100以内的数掌握10
年段课程标准知识与技能经历与日常生活中抽象函数的过程认识万以内的数小数简单的分数和常见的量了解四则运算的意义掌握必要的运算技能经理直观认识简单几何体和平面图形的过程了解简单几何体和平面图形感受平移旋转对称现象能初步描述物体的相对位置获得物体的相对位置获得初步的测量(包括估测)识图作图等技能对数据的收集整理描述和分析过程有所体验掌握一些简单的数据处理技能初步掌握不确定的现象数学思考能运用生活经
2014-2015学年度第二学期思旸镇盘街小学学校教学设计(2015年春季定稿)教案说明:本教案注重培优辅差及学困生的转化注重学生的全面发展教案环节齐全内容全面详细可以A4纸直接打印学 科 : 数学 任课班级 : 三年级 任课教师 : 代梦妮 2015年 3 月 5 日个人说明:本教案还有许多不足之处望广大网友
一 方程第一课时 等式与方程教学内容:科教书第12页的内容及练习一的13题教学目标:1通过学习使学生理解方程的含义知道像X50=1502X=200这样含有未知数的等式是方程 2培养学生概括归纳的能力教学过程: 一教学例1 1 出示例1图提出要求:你能用等式表示天平两边物体的质量关吗 2 学生在本子上写 指名回答板书:5050=100 让学生明确
第五单元教学计划一单元教材分析 本单元学习简单的四则混合运算包括只含同一级的混合运算含有两级的混合运算含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题在教学过程中结合具体情境体验运算顺序规定的合理性帮助学生理解应该先算什么再算什么解决问题主要是将两步计算的应用题转化成混合运算的应用题运用括号能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致进一步发展和提高学生的解题能力二本单元在全册的地
第一单元:认识图形(二)单元教学计划一单元内容及简析:认识图形(二)这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形平行四边形三角形圆这些平面图形的一些特征并感知平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是让学生通过摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间的关系 二单元教学目标:1.知识与技能目标:让学
第一单元单元分析一内容及简析认识图形(二)这部分内容是在上学期认识立体图形的基础上教学的通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了这里主要是通过一些操作活动让学生初步体会长方形正方形三角形圆这些平面图形的一些特征并感知平面图形与立体图形间的一些关系本单元教学的关键是让学生通过摆拼剪等活动体会图形特征感知图形间的关系 二教学目标1.知识与技能目标让学生认识长方形正方形三角形和圆的特征通过
十几减9教学内容:第1---2页教学目的:1让学生经历从实际情况里提出问题并解决问题的过程理解十几减9的计算方法能准确算出十几减9的减法算式 2通过让学生动手操作实践在实践中探究解决问题的方法重视算法多样化发展学生的创新意识和培养求异精神3利用所学知识解决生活中相应的实际问题体会到数学知识在生活中的重要作用教学重难点:让学生通过动手操作实践共同合作探究十几减9的计算方法教具准备:相应的CAI课件
第一单元? 南极小客人——单元分析?一教学目标1经历从现实情境中抽象出数的过程能正确地数出100以内物体的个数2在数数的过程中认识计数单位百了解数位(个位十位百位)的意义及顺序能正确地读写100以内的数掌握100以内数的顺序及组成会比较它们的大小3结合100以内数的组成能口算整十数加减整十数整十数加一位数及相应的减法4能用100以内的数描述身边的事物体会数与生活的联系进一步感受数的作用并能进
小学数学课程总体目标通过义务教育阶段的数学学习学生能够:1.获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识(包括数学事实数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能2.初步学会应用数学的思维方式去观察分析现实社会去解决日常生活中和其他学科学习中的问题增强应用数学的意识3.体会数学与自然及人类社会的密切关系了解数学的价值增进对数学的理解和学好数学的信心4.具有初步的创新精神和实践
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