实验名称:旋转曲面图形绘制--------------谢煜 200820501024问题阐述:问题分析:该问题应归于三维可视化的范畴问题中的函数形式已给出通过计算函数在分段点的函数值和一阶导数值我们可以知道该函数曲线是光滑的如果按照经典的绘图方法我们应该找到对应平面的对应点函数值(正如一幅数码图片那样对应平面上点的函数值)然后使用MATLAB中命令surf或mesh来绘出我们的图形但是我们注意到对
三维图形曲线及曲面的绘制 制:贾运蕾班 级:计算机学院九九级(一)班 三维图形在二维平面的投影及旋转(以房子为例)A.程序要求:将一个三维图形--房子投影到二维平面上并为追求其真实感应将它不能被观察者看到的面隐藏为追其动态效果可以使房子以一定方式旋转起来B.设计思想:1.三维坐标系中确
案例名称四年级下第6课《翻转与旋转图形及拉伸与扭曲图形》科目信息技术教学对象四年级教者林枫课时1课时一教材内容分析本课是图形编辑的高级应用教材通过实例讲解介绍了如何翻转旋转拉伸扭曲图形反色图形学生已经学习了画图的基本知识因此本课的操作对学生来说容易掌握但是学生不一定能顺利体会翻转旋转拉伸扭曲图形的应用场合因此本课教学建议创设情境让学生在应用情景中熟悉基本工具的操作方法并学会自主创作的方法二教学目标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级播放2. 旋转曲面 在定积分应用中我们曾介绍过旋转体的概念并研究了坐标平面内的曲线绕坐标轴旋转一周所成的旋转体的体积问题. 现在我们要解决的是它的侧面曲面 ——旋转曲面的方程问题. 一条平面曲线绕其所在平面上的一条定直线 l
学过Illustrator的人都一定记得旋转工具但大部分人都只用它进行简单的旋转工具殊不知它还能做出很多漂亮的效果 今天就从最简单的时间刻度开始大家一起玩转AI的旋转工具 我们可以采用两种方法去制作时间刻度这两种方法是其他玩法的基础 方法1:根据旋转工具以物体中心为特征的旋转进行对称物体的旋转复制 方法2:毕竟有时候要旋转复制的对象不是绝对对称的因此可以用一个小技巧让Alt键配合旋转工具
#
优秀领先 飞翔梦想 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 图形的旋转第2课时 旋转作图及变换学习目标1.理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等.掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用. 2.通过师生互动合作交流以及动手操作过程发现旋
图形的旋转第1课时 图形的旋转及性质 教学内容 1.什么叫旋转旋转中心旋转角 2.什么叫旋转的对应点 教学目标 了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题. 通过复习平移轴对称的有关概念及性质从生活中的数学开始经历观察产生概念应用概念解决一些实际问题. 重难点关键 1.重点:旋转及对应点的有关概念及
优秀领先 飞翔梦想 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 图形的旋转学习目标[来源:学.科.网]1.了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题.2.让学生感受生活中的几何通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念并用这些概念来解决一些问题
图形的旋转第2课时 旋转作图及变换 教学内容 1.对应点到旋转中心的距离相等. 2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角. 3.旋转前后的图形全等及其它们的运用. 教学目标 理解对应点到旋转中心的距离相等理解对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角理解旋转前后的图形全等.掌握以上三个图形的旋转的基本性质的运用. 先复习旋转及其旋转中心旋转角
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报