大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ...使....doc

    新课标指出:教师要善于结合教学实际的需要灵活地和有创造性地使用教材对教材内容编排顺序和教学方法等进行适当地取舍或调整现代教育理念认为教学是用教材教而不局限于教材因此在实际教学过程中教师应根据学生的具体情况和教学的需要合理有效地选择和使用教材使学生分享这些资源开阔视野强化情感体验实现与生命的对话以提高教学效益运用教学资源促进教学水平的提高总结下来有以下几点:一.积极利用校内课程资源创设有利

  • 00-4“”而不是“”——使琐想(一).doc

    用教材教而不是教教材——灵活地创造性地使用教材琐想(一)宗守咏《国家基础教育课程改革指导纲要》明确提出了用教材教而不是教教材的新观念提倡教师依据课程标准灵活地创造性地使用教材反映了时代发展的必然要求联系教学实际反复思考深感大有必要教材是什么是教学的材料是教学内容的载体是实现教学目标的工具教学实际不同教学的目标有别教学中使用的材料就不可能完全相同教学目标是教学活动的出发点和归宿使用教材的目的是

  • 使《政治生.ppt

    创造性地使用《政治生活》教材 XX省XXX教研室XXX创造性地使用《政治生活》教材 1 依据2 原则3 方法创造性地使用《政治生活》教材的依据 1是贯彻新课程理念的要求2 是正确处理教材与课程标准的关系的 要求3 是克服教材本身的局限性的要求 新课程理念: 教科书是依据课程标准编制的,是教师组织教育教学活动的资源之一。教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程;它要求师生之间通过交流、沟通、合作、互

  • 如何使.doc

    如何创造性地使用教材如何创造性地使用教材《怎样用好用活教科书》指出:有了好的教科书不等于就能搞好教学实际上教科书只能是教学的工具教学的质量高低主要取决于教师对教材的理解运用和发挥取决于如何通过教材去引导和促进学生的学习活动误区: 观念:丢掉教材打破原有重头再来 教师心理:深不可测高不可攀 公开课竞赛课 费尽脑汁偶尔为之平时教学可能就尝 试得较少了 教

  • 师如何改变原观-重新认识的本质功能-使.doc

    教师如何改变原有的教材观重新认识教材的本质和功能创造性地使用教材课改的基本理念是:教育要以人为本促进人的发展要学生过程发展而要体现这个基本理念需要创造性地使用教材创造性地使用教材要求教师在充分了解和把握课程标准学科特点教学目标教材编写意图的基础上以教材为载体灵活有效地组织教学拓展教学空间在调改增删组五个字上下功夫一调整教学内容的顺序根据学生的认知特点心理特点和教学的实际情况教师可对

  • 思品课师如何使.docx

    思品课教师如何创造性地使用教材 有了丰富的课程资源如何能取得好的教学效果就需要老师谋划教学策略了  思想品德课要求我们应当促进学生进行有意义的建构促进学生在学习过程中问题的生成促进学生对生活的体验使学习变为学生参与的过程因而教学策略的谋划就必须围绕此目标来进行 思品课的教学面对的是各不相同的学生心理发展特点和道德经验水平要促使他们的道德认识情感以及态度行为发生变化促使他们道德品

  • 怎样使.doc

    怎样创造性使用教材新教材有自己的特色能从学生的实际出发引入数学知识创设自主探索的情境和机会能把握课程标准同时又具有弹性新教材在内容的选择上改变了过去过于注重知识的严密性系统性强调基础教育是为学生的终身发展打基础的教育精选学生终身发展必备的基础知识和基本技能体现了学生身心发展的特点反映了社会政治经济科技等方面的发展要求摒弃了传统教材中的繁难偏旧的内容下面谈一下我是怎样使用新教材的:1.认真学习

  • 钢琴学的阶段使.doc

    钢琴教学的阶段和使用教材内容 选自赵晓生《钢琴演奏之道》 钢琴教学可分为启蒙初级中级和高级四个阶段各阶段的学习内容通常包括基本练习练习曲复调作品乐曲几大类作为基础练习目前仍然是车尔尼的作品最为系统如《钢琴初步教程》599《24首左手练习》718《钢琴流畅练习曲》849《钢琴快速练习曲》299《钢琴练习曲50首》 740(699)等车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴演奏学派的代表人物他所写的大量练习曲

  • 高中数学.doc

    高中数学教知识点摘要(人民教育出版社)第一册(上) : 第一章 集合与简易逻辑一 集合集合(1)一般地某些指定的对象集在一起就成为一个集合也简称集(2)常用的数集及其记法:①全体非负整数的集合通常简称非负整数集(或自然数集)记作N②非负整数集内排除0的集也称正整数集表示成N或N③全体整数的集合通常简称整数集记作Z④全体有理数的集合通常简称有理数集记作Q⑤全体实数的集合通常简称实数集记作

  • 使_推动英语课堂学改革.doc

    创造性地使用新教材推动英语教学改革[内容摘要] 教学是一门艺术教学方法的运用是艺术中的艺术它可以使从教者不断进步只有我们善于发现问题分析问题总结经验才能吸取教训发扬优点推动高中英语教学改革的进一步深入发展关键词:新教材 教学模式 教法 教学随着现代社会的发展和教育改革的深化推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为新世纪教育改革的主题2005年9月全省高中统一使用牛津大学出

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部