《复式折线统计图》说课稿一说教材:1.说课内容:(课件出示)本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第7475页的统计2.教材分析:这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性制作方法以及对这种统计图的分析预测教材在设计中主要突出了以下三个方面:(1)合并为了方便比较青岛市昆明市两个城市各月的降水量把两个单式折线统计
《复式折线统计图》说课稿一、说教材:1.说课内容:(课件出示)本节课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第74、75页的统计。2.教材分析:这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。教材在设计中,主要突出了以下三个方面:(1)合并。为了方便比较青岛市、昆明市两个城市各月的降
《认识复式折线统计图》说课稿如东县洋口镇 南渔小学 张学明教材分析:本课教学复式折线统计图在此之前学生已经学习过用单式折线统计图表示统计数据会根据单式折线统计图进行简单的分析和判断也曾学习过复式统计表和复式条形统计图通过本课的学习可以使学生进一步掌握描述数据的一些方法增强数据处理的能力进一步了解统计在实际生活中的广泛应用发展统计观念本课教材的编排具有如下特点:1从解决问题的需要出发引出复式折
《复式折线统计图》说课稿 说教材分析: 本课是北师大版小学数学六年级上册复式折线统计图学生通过四年多的数学学习在统计方面学生已经掌握了一定的知识形成了一定的能力复式折线统计图就是由前边学过的单式折线统计图引出的通过对复式折线统计图的学习让学生感受单式折线统计图的局限性体会复式折线统计图的必要性感受了解复式折线统计图的优势和功能说教学目标: 1.知识与技能 使学生认识复式折线统计图知道
折线统计图说课稿各位专家老师大家好:通过先前的学习学生已经掌握了收集整理描述分析数据的基本方法会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果并能根据统计图表解决简单的实际问题了解了统计在现实生活中的意义和作用建立了统计的观念本节课在此基础上进行折线统计图的教学帮助学生了解折线统计图的特点根据折线的起伏变化对数据进行简单的分析所以我将这节课的教学目标制定为:教学目标:1认识折线统计
\* MERGEFORMAT4 《折线统计图》说课稿尊敬的各位评委老师:上午好,今天我说课的内容是单式折线统计图,下面我从说教材、说教法、学法、说教学流程、说板书等方面进行说课。一.说教材(一)教材内容地位作用与学情单式折线统计图是人教版义务教育课程标准五年级下册第7单元的内容。是在学生之前学习掌握了数据收集、整理、描述与分析等简单基本方法,会用简单统计表、条形统计图等方法表示和分析统计数据与
《复式折线统计图》说课稿 我说课的内容是小学数学五年级下册第六单元第二课时复式折线统计图这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上进行教学的教材以体育方面的素材为例通过第914届亚运会中国和韩国获金牌情况的对比使学生感受到单式折线统计图的局限性进而了解复式折线统计图的特点让学生亲身经历处理数据的过程充分认识统计的现实意义增强民族自豪感根据以上教材分析我确定本节课的教学目
《复式折线统计图》评课本节课丁老师让学生在生活的情景中认识复式折线统计图引导学生经历复式折线统计图的产生过程并能在已有知识的基础上自主探索复式折线统计图的绘制方法了解其特征能根据复式折线统计图对数据进行简单的分析作出合理的推测通过自主探索合作交流的学习活动发展学生的统计观念提高学生的统计能力培养学生从数学的角度思考问题的良好习惯让学生获得成功的体验具体的有以下几方面:1.从生活中引出折线统计
《复式折线统计图》学讲稿五年级数学 西河小学 郑俊先一自主学习 (认真阅读课本126-127页内容独立完成下面各题)1第9—14 届亚运会中国和韩国获金牌情况的统计表届数91011121314中国6194183137129150韩国289354636596(1)从表中你了解了哪些信息(2)折线统计图有什么特点 (3)请你根据统计表中的信息制作一份折线统计图 (4)怎样做才能更方便地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复式折线统计图长安乡中心学校 张朝春一年级二年级三年级四年级五年级六年级20406080100120单位:人613372955658 0某小学各年级男生人数统计图2011年4月某小学各年级学生人数统计图April 22制020406080100120140单位:人613433337246956356695860一年
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