名词解释1.学前教育 :广义的学前教育是指对出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育狭义的学前教育是指对3-6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育2.学前教育学 :是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域目的在于揭示学前教育的规律阐述学前教育的原则方法3.幼儿园 :是对3周岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构是基础教育的有机组成部分是学校教育制度的基础阶段4.家庭学前教育 :是由
教育学原理复习要点教育学 研究对象教育学:教育学是在教育实践发展的基础上逐渐形成的一门学科研究对象:教育学是一门研究教育现象和教育问题揭示教育规律的学科教育学的发展(一)教育学的萌芽阶段(奴隶社会—17世纪)标志:这一时期出现了一些人及教育论著把教育现象作为独立现象进行考察中国:孔子《学记》西方:柏拉图亚里士多德《王制》《论演说家的培养》 【】苏格拉底:第一自知其无知第二美德即知识第三教学
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《学前教育学原理》考试复习重点 第一章学前教育:指旨在促进入学前儿童(0-67岁)的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和P2学前公共教育:是指由家庭之外的社会(包括国家社区单位私人)指派专人组织实施的旨在促进幼儿身心全面和谐发展的活动的总和P4学前教育价值取向:指的是学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性功能等做出选择时所持有的一种倾向P15学前教育效益:指学前教育所产生
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《基础教育学教程》期末考试复习重点1教育学:研究培养人开发人的潜能的学问是研究教育活动探索教育规律的一门人文社会科学2教育:是一种广泛存在于人类社会生活中有目的培养人才社会活动是促进人的身心发展基本途径增进人们的知识技能和身体健康影响人们的思想观念的所有活动狭义指学校教育:教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地对受教育者地身心施加影响把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动3教育目
第一章 学前教育的基本问题 第一节 学前教育的内涵学前教育:是旨在促进学前教育儿童(067岁)的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和由于不同历史阶段不同国家对小学入学年龄有不同的规定学前教育的起止年限也有所不同学前教育也就没有明确的年龄划分(单选)在西周时期学前教育期是指10岁以前学前教育期开始有了一个相对清晰的范围1902年的壬寅制规定儿童从6岁起蒙受学前教育四年1904年的癸卯学
第一章 学前教育的基本问题 第一节 学前教育的内涵学前教育:是旨在促进学前教育儿童(067岁)的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和由于不同历史阶段不同国家对小学入学年龄有不同的规定学前教育的起止年限也有所不同学前教育也就没有明确的年龄划分(单选)在西周时期学前教育期是指10岁以前学前教育期开始有了一个相对清晰的范围1902年的壬寅制规定儿童从6岁起蒙受学前教育四年1904年的癸卯学
《数据库原理》期末考试复习要点? (注意:复习时以平时上课内容为要点掌握数据库的基本概念基本操作)第1章 绪论1.数据数据库数据库管理系统数据库的基本概念2.数据库管理技术的发展过程3.数据库系统的特点(结构化共享独立性控制功能)数据库系统与文件系统的区别4.数据模型的三要素及其含义5.数据模型的类型每一种模型的特点6.DBMS提供的各种语言(DDLDMLDCL)每一种语言的功
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