大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    优秀教学模式集锦之江苏洋思中学的先学后教当堂训练教学模式:段洼小学丁合义 时间:2010-5-6 17:44:00江苏洋思中学的先学后教当堂训练教学模式 (一)教育理念 教师的责任不在于教而在于教学生学先学后教以教导学以学促教(二)教学策略 ① 每堂课规定教师讲课时间最多不超过10分钟一般在7分钟左右有的课4分钟保证学生每节课有30分钟连续自学时间 ②灵活运用先学后教当堂训练的教学模式不同年级

  • 集锦(一).doc

    优秀教学模式集锦(一)■编者按:教学模式是运用系统方法对教学过程从理论与实践的结合上所作的纲要性描述它的主要任务是形成一种学习环境以最适宜的方式促进学习者的发展但是没有一种模式是为完成所有类型的学习或者是为适用于所有学习风格而设计的而当前教学模式正从单一性向综合性发展从以教为主向重学的方向发展从经验归纳型向理论演绎型发展作为一个优秀教师不能只会运用一种教学模式而应从培养学生终身发展能力的初衷

  • 课堂申报书.doc

    优秀教学模式申报书单 位: 宝应县城北初级中学 模式名称: 三学一练模式 负 责 人: 杨 正 顺 扬州市教育局制2010年10月25日单 位宝应县城北初级中学邮 编225800校 长郑俊凤联系88223964教学模式三学一练模式关 键 词学生自主学习 小组合作学习 教师指导学习 达标练习研

  • 全国各地集锦.doc

    综合性教学模式一山东杜郎口中学自主创新的三三六自主学习模式??? 杜郎口中学的三三六自主学习模式:一是时间模式:1035教师上课10分钟学生自主学习35分钟二是组织模式:师生合作学生小组合作三是教学三三六自主学习模式即自主学习的三个特点三个模块和结构的六个环节??? (一)自主学习的三个特点:立体式大容量快节奏??? 立体式:就是将新课程要求的三维目标立体化将学习任务落实到每个人每个小组充

  • 文稿——婺源.doc

    婺源模式美丽乡村新画卷正徐徐展开2015-02-08  来源:新闻热线  :  在中国最美乡村——婺源旅游你既可以在江湾景区品读村落文化也可以在篁岭景区享受休闲度假你既可以在九思堂里过一段儒雅生活也可以在五龙源里寻一份惊险刺激你既可以在春天陶醉漫山黄灿灿也可以在秋冬迷恋遍野红彤彤……如今在婺源这里不单美在文化美在生态更美在这里丰富多彩的旅游业态让来自海内外的游客都能找到心仪之地在远离喧嚣中寻求

  • 英语版.ppt

    Good morningWhats your nameHow old are you (is she)What colour is the bookIs it yellowIs this a penWhere is the bookAmyIs the book on the tableIs she next to the…Tiger elephant hippo snakeGiraffe and

  • 板.doc

    优秀教学案例评选教案设计《Unit10 Its important to have a healthy life》全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:  eq oac(□)中学 学科:英语2课时:1课时 二教学目标:1. Grasp the useful expressions of this part and understand the

  • .doc

    优化教学模式 构建高效《语文天地十》导学案 科目:语文 主备人:苟苗苗 审核人:汪小燕 授课时间: 2014年6月25日 班级: 学生: 【学习目标】1掌握本单元日积月累中的词语2背诵读一读中的名言警句和两首古诗3自主学习《山阴道上》和《罗马斗兽场》两篇文章了解大意【学习重点】 利用掌握的学习古诗的方法弄懂古诗的意思有感情地朗读并背诵

  • 简历板表格.doc

    大学生优秀简历模板表格式基本情况 姓 名性 别婚姻状况年 龄籍 贯身 高政治面貌民 族体 重及所求职位 联系电子信箱目标职位教育及培训经历 教育背景培训经历工作经验 工作经历其他信息英语水平普通话计算机水平自我评价 :

  • .ppt

    (1)通过转变学习方式在主动积极的学习环境中激发好奇心和创造力培养分析和解决实际问题的能力 (2)在教师的指导下运用和加深理解已经学到的知识发现不同学科知识之间的联系并尝试相关知识的综合 (3)培养与学校生活课余生活和继续学习有关的能力:自主意识小组合作研究人际交往和掌握现代教育信息工具等 (4)了解科研的一般过程和方法体验科研的艰辛和快乐 (5)培养生动清晰地表达自己观

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部