教学改革总结本学期我承担了轧钢班《CAD》课程的教学该班学生多为高中生基础好学习主动认真在教学的过程中为了使学生能够在有限的课时内尽快地掌握各种制图命令并能够综合地应用于零件图和装配图的绘制我在教学中通过精心设计对教学内容和教学过程采取了多项改革措施具体如下:一项目教学法本课程使用教材为《AUTOCAD2006》该教材按命令类型划分章节这种方式不符合绘图的过程也不利于学生掌握知识和技能我将教学内容
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教学改革和课程改革汇报材料在区教体局的和区教研室的具体指导下我校对教学改革和课程改革做了许多探索和研究工作在涉及课程功能课程结构课程内容课程实施课程评价课程管理等方面积极倡导学生学习方式的变革重视学生的自主合作探究学习能力的培养针对提高教学质量我们努力抓好学校的教育教学管理强化措施抓好落实我们围绕如何提高教师的素质如何充分发挥教师的能动作用如何调动教师的积极性主动性创造性认真开展工作在教学改革
附件四 教 学 改 革 论 文1.南开大学开设数学文化课的做法《大学数学》第2期2003年2.坚持高水平教授为本科生上课《中国大学教学》第5期2003年3.心里装着学生 把教学当作一门艺术《中国高等教育》第1期2004年4.让南开大学数学基地的建设再上一个台阶《高等理科教育》第3 期2004年5.文科数学的教学改革《中国大学教学》第8期2004年6.南开大学的数学文化课及其中的素质教育《理工
文化基础课1386学时占总学时的(其中选修课占总学时的)除常规的德育语文数学英语计算机应用基础体育外还开设了历史地理综合理科(选修)等课程专业课1854学时占总学时的(其中选修课占总学时的)专业课程主要包括设计基础服装材料服装设计服装结构设计服装工艺工业化生产等课程传统的学科体系分为材料结构工艺设计等众多学科互不相交 课改后的服装设计与工艺专业教学计划中除核心课程外以服装类别为主线按裤装衬衫裙装女
课程体系改革总结2007-09-17??????近几年来围绕培养高素质应用人材的办学宗旨信息技术学院在专业课程体系改革方面做出了积极探索并在实践中取得了初步成效现作如下总结 ????一课程体系改革的总体思路 ????在本科生教学目标的定位上我们不可忽视下面这个重要因素即大部分学生毕业后将走向社会他们为了迅速地适应社会生活必须具有一定的技能单纯的理论知识并不会引起用人单位的兴趣基于这样的考虑本科生的
教学改革方案白旗镇九年一贯制学校指导思想:为落实凤城市教育局凤教发[2010]1号《关于确定2010年为凤城市教学改革年的决定》文件精神根据《凤城市教学改革实施方案》以科学发展观为指导全面实施素质教育转变教学观念深化教学改革构建以学生为中心促进学生全面自主生动发展的教学模式全面提高教学效率全面提高教学质量不断扩大优质教育资源推进学校全面均衡可持续发展的目标办人民满意的教育二改革目标 总目标
教学改革心得教学以来一直以为凭良心多教给学生一些知识就是尽到了做教师的责任在新课改中才发现这一思想是错误的有效教学的核心就是教学的效益即什么样的教学是有效的是高效低效还是无效 我认为所谓有效主要是指通过教师在一段时间的教学后学生所获得的具体进步或发展教学有没有效益并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好如果学生不想学或者学了没有收获即使教师教得再
二中学数学教学中的操作方法及课例 先学后教当堂训练教学法在中学数学教学中一般采用一次先学后教最后当堂训练即为如下6个环节:板书课题揭示目标自学指导先学后教当堂训练其中前3个环节为辅助环节后3个环节为主要环节全过程都是教学生学都是让学生先自主学习发现问题后再合作学习最后当堂训练应用时课型不同应有所变动现举例介绍如下 (一)在例题型课中的应用 例题型课上的学习内容是例题教学环节为如下
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