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  《月光曲》教案王 慧一 谈话导入1：同学们现在让我们来欣赏一首乐曲请你们来猜一猜这是一首什么曲子(播放命运交响曲)介绍贝多芬看来同学们对贝多芬的了解真不少月光曲不仅谱子优美而且它的谱成还有一段美丽的故事今天我们就来了解月光曲的故事(师板题生齐读)二初读课文整体感知1：师：同学们用你喜欢的方式阅读课文读准字音读的过程中划出你认为重要的生词边读边想：在这首曲子的背后有一个怎样动人的故事呢(生自读

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  《月光曲》教案 【教材分析】这是五年级下册第一单元的第6篇课文课文记述了贝多芬在为盲姑娘弹琴时产生了创作激情创作了《月光曲》本课的教学重点引导学生理解贝多芬创作《月光曲》的经过揣摩贝多芬的情感变化通过诵读重点片段注意通过语调韵律节奏等题为作品的内容和情感从人物的言行中体会人物丰富的心理和情感从而深入探究贝多芬弹了一曲又创作一曲的原因感受音乐家对穷人的同情和对音乐的

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  《月光曲》教学设计课题名称：月光曲教学目标：学生通过反复朗读课文能用自己的话将贝多芬创作《月光曲》的经过讲述出来学生在老师指导下正确理解文中重点词句体会兄妹俩之间的深厚亲情以及贝多芬对劳动人民的同情与喜爱之情分辨课文中哪些是实在事物哪些是由事物引起的联想并学会运用实写与联想相结合的写作手法教学重难点：重点：通读全文用自己的话概括贝多芬创作《月光曲》的经过体会音乐家贝多芬的博大高尚的情怀难点：

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