小 学 体 育 课 程 资 源 开 发 的 辩 证 思 考 摘 要:当前小学体育课程资源开发过程中出现了很多认识上的偏差走进了价值取向上的误区认为有必要对体育课程资源的开发从价值取向和价值判断的角度进行一番辩证的思考关键词: 课程资源 小学体育 辩证思考 开发任何一个项目首先要考虑的就是价值取向问题所谓价值取向也就是开发者决定开发什么怎样开发的一种倾向性体现了开发者的价追
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体育课程资源 的 开发与利用第九章体育课程资源的开发与利用 教学任务:1.理解体育课程资源开发与利用的意义 2.树立体育课程资源开发与利用的理念 3.学会体育课程资源开发与利用的技能重 点 :体育课程资源开发与利用的意义体育课程资源开发与利用的技能难 点 :体育课程资源开发与利用的技能广义与狭义:体育课程资源指有利于实现体育课程目标的各种因素是体育课
浅谈农村小学体育课程资源开发与利用【内容摘要:农村小学校运动场地和器材的缺乏课程资源陈旧我根据本校情况拓展出了课程资源丰富了教学内容调动了学生的热情与对体育的兴趣培养学生的创新精神与创新能力同时课程资源的开发要挖掘体育资源的健身性让体育资源多样性教育功能性有利于培养学生自觉参加体育锻炼的习惯提高体育课的教学质量和教学效果】【关键词:课程资源开发利用】农村小学校运动场地不足和体育器材缺乏是教育界及其
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在小学体育教学中如何开发与利用新课程资源 长春市宽城区小南小学 郑 超 内容摘要: 积极开发利用体育课程资源是顺利实施新课程标准的重要组成部分只有充分挖掘与利用体育课程资源才能改变体育课程的老面孔形成具有少儿特征与义务教育特性的中小学体育与健康新课程体系 关键词:体育教学 资源开发 新课程 开发利用体育与健康
瓦屋辛庄小学体育校本课程开发申请为充分挖掘课程资源开发具有学校特色的校本课程不仅是今后基础教育课程改革的要求也是现代基础体育教学的要求更是体育学科课程改革的要求只有充分开发和利用丰富的体育资源才能真正发挥体育教学的功能和作用促进学生身心全面和谐健康的发展并使学生树立终身体育的思想 一课程的界定: 我校体育校本课程内容的开发是以体育与健康为依据从学校的实际出发依照学校的办学思路和育人目标
小学体育课程资源在新课标下开发与利用的实践探索 [论文摘要]:新一轮体育课程改革根据当前基础教育改革的要求不再制定全国统一的体育教学大纲而是提出了体育课程标准课标以健康第一为指导思想对课程目标学习领域目标和水平目标提出具体的要求但对完成课程目标所需要的内容与方法只提了一个大体的范围我们体育教师有了相当大的选择余地这就需要我们充分挖掘丰富的体育课程资源并从中筛选出受学生欢迎的有效的和切实可行的
课间课程资源开发小议陈守春随着我国基础教育课程改革力度的不断加大课程资源的重要性日益显现出来没有课程资源的广泛支持再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果因为课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平课程资源的开发与利用对新课程的实现范围和实现水平有着重要作用课程资源丰富多彩学校和体育教师要合理开发与利用校内课程资源落实《体育与健康》课程创造性地开展学校体育教育
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