大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • _.doc

    第一课 左右结构的字教学目标:1掌握正确的执笔方法和坐姿2激发学习毛笔书法的兴趣3培养良好的写字习惯4激发学生主动发现汉字特点和规律提高自主识字的能力和兴趣教学内容:关于峻岭蜿等字的教学教学重点难点:正确的执笔方法和坐姿教学用具:钢笔教学过程:一:教师板书课题二:出示小黑板 峻对岭1读帖观察特征有什么形态特征 峻:岭:蜿:2让学生读一读举出和以上类似的字三:指导学生写字:1练习书空2观察

  • .doc

    #

  • 教学设计.doc

    《左右结构的字》教学设计 明珠小学:张慧竹本节课是五年级的一节关于左右结构的字的书法课本课旨在继续强化写字姿势和用笔方法的训练认知楷书左右结构字的书写特点掌握温故知新的写法观察左右结构的字之间相互避让紧凑和谐的结体方法从而提高学生的观察力和审美能力上课一开始我让学生欣赏书法作品:温故知新并说说这个成语的意思通过欣赏了解词义来激

  • .doc

    书法教案 1教学课题:合体字教学(一)左右结构 2教学目标: 1)掌握左右结构字的书写规律体会左右结构字字体结构上的细微差别 2)通过练习把左右结构宽窄不同的字搭配得当书写正确端正匀称 3)培养学生对汉字的观察能力及审美能力

  • .doc

    #

  • 李说--.ppt

    读一读请找出左右结构字中左高右低的带着问题进行观察思考同桌讨论汇报发言注重学生的主导地位在直观引导的前提下按照学生的体验及思路进行教学加强培养学生正确运用书法术语部押新行等字也力求中宫饱满左右均衡左右错落安排使左右部件笔画看图联想

  • .doc

    更多请号:更多请号:第五单元 位置与顺序第三课时 左右【教学内容】 左右【教学目标】1在具体的活动中让学生体验到左右的位置与顺序初步培养学生的空间观念2能确定物体左右的位置顺序会用左右描述物体的相对位置3初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯【教学重难点】重点:能确定物体左右的位置顺序会用左右描述物体的相对位置 难点

  • 3.doc

    更多请号:更多请号:第3课时 左 右从左数涂一涂 涂第2个 △ △ △ △ △ 涂3个 ○ ○ ○ ○ ○ ○想一想填一填 (1)从左数 是第( )个从右数 是第( )个 (2) 左边有( )个玩具右边有( )个玩具动动手画

  • 2时__.doc

    一年级上册教案 第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10页及练习二。【教学目标】:1通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。2联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。3使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣。【重点难点】:重点:认识“左”、“右”的位置关系,正确辨别“左”、“右”。难点:初步确定“左”、“右”的相对性。【教学

  • 2时__.doc

    5 第2单元位置第2课时左、右【教学内容】:教材第10页及练习二。【教学目标】:1通过观察、动手操作,让学生初步理解“左”、“右”的位置关系,体会其相对性。2联系生活实际,能解决生活中有关的简单问题。3使学生在学习活动中获得积极的情感体验,激发学生的学习兴趣。【重点难点】:重点:认识“左”、“右”的位置关系,正确辨别“左”、“右”。难点:初步确定“左”、“右”的相对性。【教学过程】:一、

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部