课题2 溶 解 度第一课时铜陵市二中 罗运琴1.将少量下列物质分别加入到足量水中充分搅拌后属于 溶液的是( ) A.植物油 B.泥沙 C.纯净的冰块 D.氯酸钾 课前练习:2.下列关于溶液的说法正确的是( )A.不饱和的溶液一定是稀溶液 B.无色的液体一定是溶液C.溶液一定是均一稳定的 D.溶液一定是固体溶于水形成的DC物质能不能无限制地溶解在水中呢consider
#
课题2 溶解度(第一课时)主备:张晓梅 审核:李艳术学习目标:1通过实验探究建立饱和溶液与不饱和溶液的概念2? 了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法3? 了解结晶现象学习重点难点:饱和溶液的涵义及活动与探究实验准备:准备器材:烧杯2个(各装20 mL水)玻璃棒1根5 g NaCl(预先称好)5 g KNO3 4包(预先称好)酒精灯铁架台(带铁圈)石棉网火柴量筒胶头滴管 [温故知新]:1
课题2溶解度(第二课时)四川省仪陇县南图实验学校周克雄做人之道:人生最可怕的是早上起来发现自己还活着,却不知道为什么活着。歌德本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价不行应该在同一温度下这样行吗?怎样比较物质的溶解性呢?应该控制哪些条件?不行应该溶剂的量相同这样行吗?
第2课时溶解度 如何衡量不同溶质的溶解能力的大小呢?固体溶解度溶解度与溶质、溶剂的质量无关1、含义:定温、100克溶剂、饱和状态、溶质的质量(g)。2、影响因素:溶质的种类、溶剂的种类、温度 溶解度表示的意义:例如:20 ℃,氯化钠的溶解度为36g。1、在20 ℃时,100g水里最多能溶解36g氯化钠(溶液达到饱和状态)。2、在20 ℃时,100g水里加入36g氯化钠刚好达到饱和状态。练一练:10
#
#
第九单元溶液课题2溶解度(第一课时)做人之道:蚕之化蝶,幻化美丽的过程是艰难的,过程中的痛苦是不可否认并不可避免的。四川省仪陇县南图实验学校周克雄本人编著了与该课件配套的人教版“初中化学教案”一书,此书的形成历时十余年,是一部心血之作。需要此书的老师可与联系。、:QQ:871003695读者评价读者评价小花熊的疑惑小花熊和小伙伴在森林里玩累了,满头大汗地跑回家,一进门就喊:“妈妈,妈妈
【活动探究】在常温下取大约20mL水到入玻璃杯中加入5g食盐搅拌等食盐溶解后再加5g搅拌观察现象然后再加入5mL水搅拌观察现象【结论】温度升高一定量的水中可以溶解更多的物质温度降低一定量的水中溶解的物质的量减少饱和溶液不一定有可能刚好达到饱和.贮水池【1.溶解度】在一定温度下某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量溶液的质量×【思考】理解了溶解度的概念那你了解平时所说的易溶难溶与溶解度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学好酸碱盐的基础溶解度动动手 如上图先向两支试管中各加入约20 ml水然后分别向两支试管中缓缓加入氯化钠和硝酸钾固体边加入边振荡观察溶质能否在溶剂中无限度的溶解NaClKNO3可溶物在一定量的水中能否无限溶解现象加入一匙固体再加入一匙固体再加入一匙固体5g氯化钠5g硝酸钾结论取两只试管各加20毫升水:固体消失有晶体存
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报