单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一生无数头衔唯独喜欢教授这一称号 一生精通英德印等多种语言唯独热爱着祖国的文字
油田建设者hàosǒng 悲剧的发生是从文章的什么地方正式开始的本文共三部分内容请根据内容划分文章的段落并理清的感情变化线索 第一部分:幽径美景第二部分:藤萝之美第三部分:藤萝悲剧夏:绿叶红荷内在美为下文写古藤萝的悲剧蓄势哭泣哭泣哭泣感情震惊痛苦悲哀
季羡林二学习本文描写和议论抒情相结合的表达方式一星级★ 1 文章写的是悲却用大量笔墨写了美你怎样理解?在行文中体现出怎样的感情
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八年级语文《幽径悲剧》学案编制人:李芹 审核:八年级语文组 编制日期:12月8日班级: : 一学习目标: 1阅读描写藤萝的有关语段能说出藤萝的不幸遭遇以及原因2通过反复朗读体会感受文中表达的情感理解幽径悲剧的含义二学习重难点:1学会通过读品悟理解情感2体会作品强烈的悲剧效果三教学过程: 简介:季羡林北京大学教授作家 中学毕业后他和80多个高中同学北上京
幽径悲剧素质教育目标(一)知识目标:掌握重点词语语句的含义理解的写作目的(二)能力目标1认真阅读课文理清写古藤萝之美的思路体会层层铺垫的方法2理解本文浓墨重绘的描写方法以及酣畅淋漓地抒发的感情(三)情感目标1感受藤萝的美和悲理解的思想感情 2培养学生欣赏美保护美的意识 教学重点: 感受藤萝的美和悲理解的思想感情 教学时数 二教时 第一教时本课目标1通过诵读体会作
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级季羡林 季羡林: 北京大学教授学者作家 世人称其为学界泰斗一代宗师国内外公认的东方学大师 预习交流—简介简介 季羡林(1911- )山东清平县人北京大学教授中科院院士中国语言学家文学翻译家世人称其为学界泰斗一代宗师是国内外公认的东方学大师梵文巴利文专家他精通英语德语梵语巴利语吐火罗语还能阅读法语俄语书籍在
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