第二十九课 解直角三角形〖知识点〗锥度坡度仰角俯角方位角方向角解直角三角形解直角三角形应用〖大纲要求〗1.理解直角三角形的概念及锥度仰角和俯角坡度和坡角方向角和方位角的概念灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力2.掌握三角形的面积公式S eq f(12) absinа3.理解正多边形的概念和性质会画简单的正多边形能将正多边形的边长半径
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第28课时 解直角三角形一知识点导航三中考知识梳理 1.解直角三角形的应用题 对于解直角三角形的应用题首先要认真反复读题弄清题意 特别是关键的字词其次要准确地画出图形. 2.解斜三角形 对于斜三角形要通过作高把斜三角形转化为直角三角形.四中考题型例析1解直角三角形 例1 (2004·四川)如图在△ABC中∠C=90°∠B=30°AD是∠BAC 的平分线已知AB=4
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第三课时 解直角三角形(三)教学目标使学生知道测量中坡度坡角的概念掌握坡度与坡角的关系能利用解直角三角形的知识解决与坡度有关的实际问题进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力教学过程一引入新课如下图所示斜坡AB和斜坡A1B1哪一个倾斜程度比较大显然斜坡A1Bl的倾斜程度比较大说明∠A>∠A从图形可以看出 EQ f(B1C1A1C1)> EQ f(BCAC)即tanA>tan
解直角三角形(第三课时)学习目标1使学生知道测量中坡度坡角的概念掌握坡度与坡角的关系2能利用解直角三角形的知识解决与坡度有关的实际问题3进一步培养学生把实际问题转化为数学问题的能力重点:坡度坡角的概念坡度与坡角的关系难点:让学生把实际问题转化为数学问题【学习过程】一探求知识如图所示斜坡AB和斜坡A1B1哪一个倾斜程度比较大显然斜坡A1Bl的倾斜程度比较大说明∠A1>∠A从图形可以看出 EQ f(
第35课时 解直角三角形(60分)图35-1一、选择题(每题6分,共24分)1.[2015·长沙]如图35-1,为测量一棵与地面垂直的树OA的高度,在距离树的底端30 m的B处,测得树顶A的仰角∠ABO为α,则树OA的高度为(C)Aeq \f(30,tanα) mB.30sinα mC.30tanα mD.30cosα m图35-22.[2015·南充]如图35-2,一艘海轮位于灯塔P的北偏东
首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教] 第二部分 第十一章 第35课时 全效学习第二部分 图形与几何 第十一章 解直角三角形 考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第35课时 解直角三角形 考 点 管 理解直角三角形 a2b2c2 ∠A∠B90° 仰角 俯角 竖直距离 水平距离 中 考 再 现D C 归 类 探 究2 256 课 时 作 业
??考试目标锁定规律方法探究第17课时 解直角三角形考点梳理自主测试考点一 锐角三角函数定义在Rt△ABC中∠C=90°∠A∠B∠C的对边分别为abc.考点梳理自主测试考点二 特殊角的三角函数值 考点梳理自主测试考点三 解直角三角形1.解直角三角形的定义由直角三角形中除直角外的已知元素求出所有未知元素的过程叫做解直角三角形.在直角三角形中除直角外一共有5个元素即3条边和2个锐角.已知元素中至少有一
tanα三角函数0余切值如何变化(2) 锐角间的关系:∠A ∠B=90°45°沙场点兵3.边角之间的关系
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