高山流水 一支古典流过潺潺时空涟漪起悠扬的回音当你缓缓流泻而出时我如此清晰地看到了那山那水在我生命中某个宿命的角落荡漾着一种说不清道不明的感动 此刻你在我耳边涌动缠绕着我的灵魂高山俊朗如斯流水澄澈如斯红尘的嘈杂喧嚣在山河的空明中褪去只留下远古的一幕在我眼前恒久定格 悠悠空山拥着衣袂轻扬儒雅之极的抚琴人他用灵动的十指舞动琴弦你便从他的指尖滑出清婉似淡淡的明月淡薄是幽幽的清风他沉醉在自己的
高山流水 很久很久以前俞伯牙在江边弹琴俞伯牙弹完了竟然有人拍手俞伯牙想:居然有人拍手他是谁呢 俞伯牙抬头一看竟然是一位砍柴的樵夫俞伯牙问:你听得懂我弹的是什么吗钟子期说:听您的琴声我仿佛看到了高山流水的景色你真是我的知音啊俞伯牙激动地说 俞伯牙和钟子期成为了好朋友并约定明年再来这里 可是第二年钟子期得病死了 俞伯牙非常伤心他弹完了高山流水后把琴摔成两半丢到了江里 通过这个故事我想
高山流水 春秋时代有个叫俞伯牙的人精通音律琴艺高超是当时著名的琴师俞伯牙年轻的时候聪颖好学曾拜高人为师琴技达到水平但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受伯牙的老师知道他的想法后就带他乘船到东海的蓬莱岛上让他欣赏大自然的景色倾听大海的波涛声伯牙举目眺望只见波浪汹涌浪花激溅海鸟翻飞鸣声入耳山林树木郁郁葱葱如入仙境一般一种奇妙的感觉油然而生耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐他情不自
高山流水 常听人说:人世间最美好的友情只存在青少年时代.我想这是一句极其悲凉的话竟然有怎么多的人赞同.人生只孤独与艰难可想而知 我并不反对这句话因为我有过经历.感情友情回突发突变猛然发现自己长大了.比如一位要好的同学遇到困难使你感到一种不可推卸的责任放慢脚步忧思起来开始懂得人生的重要 我有这样一段记忆.记得在那一年的春天你我才相见那些画面还在我眼前你说你回来有点事.顺便来看看老同学可你
高山流水 岂是琴弦奏响残缺了你一生的浅唱低吟漫天飞絮还能迎着谁的目光缱绻天涯 西风惨淡再也无力卷起半帘香雾一任忧郁的鹅黄爬满春的画布 你俞伯牙一个痴迷的抚琴者抚一把七弦琴坐在三生石上相约的地方闭上眼睛展开你丰富的想象力:空谷悬崖古松飞瀑鸟语至高无尚的境界就来自你俯首低诉的一瞬 莺愁喋倦最是离人恨重琴声浸透幽幽的背景夜夜笙歌的画舫上你在弹着回肠的琴曲不知道你琴弦指端蜿蜒而出的声音又曾挽
26高山流水 [教学目标]1能借助注释对照译文读懂课文并能正确理解鼓琴方志善哉巍巍乎若少选曰洋洋破琴复无足2能正确区分古今字义的不同用法3能有感情地朗读和背诵课文4了解高山流水这个成语故事的来历明白知音难得要珍惜友情[教学过程]一课文导入:1听一段乐曲(媒体出示录像)师引语:我们听到的乐曲就是著名的古曲——高山流水它是由著名的古代音乐大师 俞伯牙创作的(媒体出示)当年俞伯牙来
高山流水 常听人说:人世间最美好的友情只存在青少年时代.我想这是一句极其悲凉的话竟然有怎么多的人赞同.人生只孤独与艰难可想而知 我并不反对这句话因为我有过经历.感情友情回突发突变猛然发现自己长大了.比如一位要好的同学遇到困难使你感到一种不可推卸的责任放慢脚步忧思起来开始懂得人生的重要 我有这样一段记忆.记得在那一年的春天你我才相见那些画面还在我眼前你说你回来有点事.顺便来看看老同学可你
高山流水 三生石边发生了一个故事有关一个遥远的年代里的一把旧琴和两颗心 一颗心 琴声浸透了忧伤的背景画舫上你伯牙一个痴迷的抚琴者正在弹奏着回肠的琴曲但是自指端流泻而下的美妙音符又曾挽留过多少倾听的耳朵 你只是将自己对知音的渴求在指端琴弦上表达出来你坚信那个注定将与自己的心交会并相融的另一颗心那个命运赐予自己的礼物能够在天涯海角感受到这琴声中的悲凉与苦寂你塑造了一个琴声中回荡着的自高无
高山流水 近之处 鸟声绕耳花满目 远之处 溪流声声兽长鸣 粗气出于口鼻 吸进万之为浩然之气 千山万水连不绝 绿意满心万阁间 问心自尝心说 不曾无之半点敬违 遍野千山映蓝天: 水绕千山映天蓝 晶莹者胜美玉 之知何物 千林笑而不语 巨石远指声千处 鸟儿回啼似踏春 吾寓不曾知 山禽乃笑而指之 噫原是山泉之色 故乃有一物 巨而取之不走 取而用之不尽云而之
高山流水 啪——一声脆响在这大千的世界里微不足道虽有回声却是不长久的渐渐没入了泰山缥缈的云烟随风去了…… 大雁南飞伸颈哀号万木凋零泰山一片凄凉之景 伯牙轻轻捏着刚摔断的我不说什么只是久久望着天空泪滑落一滴又是一滴 天灰灰的如此混浊不见云儿和太阳 风冷冷的扬起他的衣袖在空中轻舞 我的另一半早已跌入深谷摔得粉碎那不就像伯牙已碎的心吗 我断了弦也断了在风里摇曳 弦的另一头是伯牙的牵
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