单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一元一次方程应用分配问题1列一元一次方程解应用题的步骤弄清题意和数量关系审设未知数找等量关系设由等量关系列出方程列解方程解写出答案(包括单位名称)答检验答案是否符合题意验2课前预热1 .一个三角形的三边长度的比是3:4:5最短的边比最长边短4则三边各是多少解:设最短边为3x 则最长边为 由题意得方程2.
分配与配套一人员调配1如果甲乙两班共有90人如果从甲班抽调3人到乙班则甲乙两班的人数相等则甲班原有多少人解:设甲班原有x人则乙班原有 人由题意可得方程 2某班级开展植树活动而分为甲乙两个小组甲队29人乙队19人后来发现任务比较重人手不够从另外一个班调来12个人分配给两个队怎样分配才能使甲对人数是乙队的2倍3温州和杭州某厂同时生产某
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级实际问题与一元一次方程分配问题(一)省实附中初一数学组先请您试一试:例1:某校三年共购买计算机140台去年购买数量是前年的2倍今年购买数量又是去年的2倍.前年这个学校购买了多少台计算机分析:设前年这个学校购买计算机x台那么去年购买计算机_________台今年购买计算机_________台根据问题中的相等关系:前年购买量去年购
练习1:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走
实际问题与一元一次方程螺母数是螺钉数的2倍(6-X)m3作业:课本P106习题第34题(要求:步骤完整书写规范)家庭作业:同步P88未完成的题目及P89课前预习
例题1把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则剩余20本如果每人分4本则还缺25本.问这个班有多少名学生图书共有多少本分析:生产螺钉的人数生产螺母的人数22 2×螺钉的数量=螺母的数量分析:租用45座客车的车辆数=租用60座客车的车辆数?1
2初一甲乙两班各有学生48人和52人现从外校转来12人插入甲班 x 人其余的都插入乙班问:插入后甲班有学生______人乙班有学生_______人若已知插入后甲班学生人数的3倍比乙班学生人数的2倍还多4人列出方程是: ________________.甲仓库依题意得变式训练:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走分析:租用45座客
一一元一次方程的应用(配套问题)学习目标:通过分析零件配套问题中的等量关系进一步经历运用方程解决实际问题的过程体会方程模型的作用教学重点:找出能够表示问题全部含义的相等关系教学难点:探索实际问题与一元一次方程的关系教学过程:一复习旧知1列一元一次方程解应用题的步骤 :(用五个字来表示) ① ② ③ ④ ⑤ 2注意:(1)设未知数及作答时若有单位的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解一元一次方程应用列一元一次方程解应用题的步骤 :(1)仔细审题找出能表示应用题全部含义的一个相等关系(2)设一个未知数并根据相等关系列出需要的代数式(3)根据相等关系列出一元一次方程(4)解这个方程求出未知数的值(5)作答注意:(1)设未知数及作答时若有单位的一定要带单位(2)方程中数量单位要统一解一元一次方程应用配套问题在
一本课重点 (15-X)4.配制一种混凝土水泥沙石子水的质量比是1:3:10:4要配制这种混凝土360千克各种原料分别需要多少千克
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