观察物体(2)--观察三个正方体组成的物体【教学内容】课本P88——89内容【教学要求】1观察3个同样的正方体摆成的物体能辨认从正面侧面和上面看到的不同形状并能画出看到的图形能根据看到的形状判断观察者的位置能根据从某一面看到的图形用3个正方体把物体摆出来2经历观察物体的过程丰富对现实空间的认识发展初步的空间观念和数学思考【重点难点】在观察物体的过程进行直观的思考【集体备课】【二次备课】【三次备课】
《观察物体》教学设计----九年义务教育北师大出版社小学数学第十一册西乡县城北小学 教师:乔孝江【教材简析】 本节课的教学内容是:北师大版小学数学六年级上册第78—79页在以前的学习中学生已经学习了从不同方向观察物体从三个方向观察由34个小立方体搭成的立体图形这一节的内容可以分为两部分:从三个方向观察由5个小立方体搭成的立体图形感受从不同
观察三个正方体组成的物体教学内容:教科书第8889页的内容教学目标:观察3个同样的正方体摆成的物体能辨认从正面上面侧面看到的不同形状并能画出看到的图形能根据看到的形状判断观察者的位置能根据从某一面看到的图形用3个正方体把物体摆出来经历观察物体的过程丰富对现实空间的认识发展初步的空间观念和数学思考教学过程:操作引入谈话:同学们喜欢搭积木吗你能用3个同样大小的正方体拼拼搭搭吗小组合作全班交流汇报
更多请号:更多请号:第3课时 观察由几个正方体摆成的物体先摆一摆再连一连下面哪些情况看到的是 是的画不是的画×从上面看 ( )从右面看 ( )从上面看
更多请号:更多请号:第2课时 观察由几个正方体摆成的长方体或正方体画出从前面右面上面看到的图形把2个 拼成一个长方体从正面看到的是 请你画出从右面和上面看到的图形三把4个 拼成一个长方体从前面看一看看到的形状可能是什么想一想画一画答案:一 前面 右面 上面右面
第1课时 从不同位置观察一个正方体搭成的几何组合体的形状1填空题。(1)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(2)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。(3)从( )面看到,从( )面看到,从( )面看到。2涂一涂。(1)给从左面看到的图形涂上颜色。(2) 给从上面看到的图形涂上颜色。 (3)给从上面看到的图形涂上颜色。3连线题。(1)观察,把“前面、左
课 题:观察物体教学内容:苏教版小学数学第六册第 页例题及想想做做第教学目标:1通过辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的图形进一步深化对实物和视图关系的认识 2在实际的拼摆活动中进一步学习利用实物或图形进行直观思考培养初步的空间想象和推理能力 3在观察操作思考的过程中增强对空间与图形的兴趣逐步形成积极的数学学习情感教学准备:小正方体课件教学过程:一导入新课同学们你们喜欢玩积木吗你知道在玩
2014年 月 日 本学期第 2 节 第 周教学内容观察长方体正方体和球 4—5页课型新授教学目标1经历从不同方向观察长方体正方体和球等立体实物的过程2能够辨认从正面侧面上面观察立体实物所看到的平面图形3在观察操作想象交流等数学活动中感受立体图形和平面图形的联系发展初步的空间观念重点难点在观察操作想象交流等数学活
第2课时观察长方体正方体和球1. 画一画从正面看 上面 侧面2.画一画从正面看 上面 侧面答案提示:.
三观察物体教学目标: 1.经历从不同角度观察物体的过程初步体会不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的2能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状3.增强学习数学的好奇心感受数学学习的乐趣教学重难点:能辨认从不同角度观察到的简单物体的形状板书设计: 三 观察物体下面各图分别是在车的哪个方位看到的 教学流程: 一观察杯子 1.分组观察四
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