内 容备 注课 题: 优美的汉字教学目标:了解汉字特点学会欣赏和书写重点难点:汉字特点教学方法:点拨法欣赏法课时安排:1课时教学过程:一汉字的演变过程:按时代和字体的对应大体上可分为八种字体具体如下:形成时代代表性文字主要载体殷商甲骨文龟甲兽骨商周金文青铜器石器西周晚期大篆(籀文)石器秦小篆石器西汉隶书竹简帛汉代草书帛纸东汉晚期行
梳理与探究·优美的汉字学习目标:1.了解掌握汉字的有关知识和文化2.通过学习让学生学会梳理汉字的方法3.了解汉字的起源形体演变汉字文化增强学生的民族自豪感4.运用汉字构成知识解决语文学习中的实际问题养成自觉正确书写汉字的习惯教学设想:梳理探究部分最能体现新课改精神的部分它对提高学生的语文综合素养培养学生的创新实践能力至关重要在教学中既不能忽视不管也不能只是教师的讲解应该更多地体现学生的自主梳理探究
优美的汉字印度前总理尼赫鲁对女儿说:世界上有一个伟大的国家她的每个字都是一首优美的诗一幅美丽的画你要好好学习汉字是至今仍活着的最古老的一种文字殷墟遗址(河南安阳小屯村)出土的公元前13—前11世纪商代的甲骨文距今大约3300年大汶口文化晚期遗址出土的象形字距今大约4500年半坡遗址发现了约6000年前具有文字性质的刻划符号河南贾湖遗址发现了约8000年前具有文字性质的刻画符号汉字的数量有数万
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级优美的汉字教师 霍鑫中国娃 谢晓东 最爱说的话永远是中国话 字正腔圆落地有声说话最算话 最爱写的字是先生教的方块字 横平竖直堂堂正正做人要像它汉字的起源 汉 字 的 起 源 有 种 种 传 说 中 国 古 书 里 都
优美的汉字 ——活动探究课一 汉字的起源世界上有一个伟大的国家她的每个字都是一首优美的诗一幅美丽的画这个国家就是中国 ——印度前总理尼赫鲁从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜 关于汉字的起源中国古代文献上有种种说法如结绳八卦图画书契等古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说仓颉造字说
优美的汉字优美的汉字 最爱说的话永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人也像它 -----------《中国娃》 音美 以感耳 形美 以感目 意美 以感心 鲁迅说过汉字有三美音美·感耳(声调音韵朗读)
乡 愁余光中 汉字演变之美金文 汉字字形的演变过程金文草书书法欣赏欧阳询《九成宫醴泉铭》指事哥们穷成这样啦四个熊掌全卖啦
优美的汉字字谜代表性文字西 汉行 书草书纸上的舞蹈汉字的意美坡? 滑??鸠? 王安石对苏东坡说:我估计你是你家东面山上的一层皮因为土之皮曰坡苏东坡答:以老师高见那么水之骨曰滑可水是没有骨头的啊接着苏问王:你知道鸠为什么是九和鸟组成的吗王答:因为它家有九个人苏东坡继续问:那为什么它家只有九个人呢又是怎么构成的呢王只好摇头作罢苏东坡答:桑之鸠兮其子有七《诗经》? 山人水木竹
授课老师:林和春龙海港尾中学 2009125汉字的演变过程按时代和字体的对应大体上可分为六种字体具体如下:西周晚期草书一位假商(甲骨文商代后期)在一个黄金周里(金文西周)碰到大周和小秦(大篆西周晚期小篆秦国)两人在公园里谈论汉隶和汉草(隶书草书两汉)于是顺便向他们询问了正在东行(东汉行书)的魏南楷(汉魏南北朝楷书)金文是铸造在青铜器上的文字主要应用在商代后期和西周时期金文的象形度仍然比较高但同时
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