培智一年级第二册语文教学计划 胡春桃一班级情况分析????本学期本班共有11名学生其中男生8人女生3人这11人的情况极为复杂:他们在普遍存在智力障碍的同时还存在不同程度的言语障碍有三人患有不同程度的多动症有一个还存在轻度自闭症????学生的特殊情况给教学工作带来了很大的难度:经过一年的教育教学学生对先前学习的知识掌握的并不是很好行为养成教育难度很大二工作目
小学语文一年级下册教学计划学情分析: 一年级孩子正处于学习启蒙阶段经过一年级上学期的接触我对班级的33个孩子有了深入的了解他们中的大部分已经基本掌握了汉语拼音的读写能正确地拼读音节学读轻声在读写分开多人少写的原则上学生已会认500多个生字会写150多个字在阅读方面也能正确地朗读背诵指定课文能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思初步认识了句号感叹号问号基本上能读出陈述疑问感叹
2014年上学期一年级生活语文教学计划任课教师:刘厚元教材简析 采用的是上海市卢湾区辅读学校教材编写组以国家教委制定的《中度智力残疾学生教育训练纲要》为依据编写了以生活板块内容为主线的中度弱智单元主题教材该册课文偏重识字教学围绕生活教材内容通过单元主体的横向联系选择了一些与生活密切相关的字词和句子作为课文同时注重字的复现率穿插了识字部分课后练习还选取了大量的儿歌通过跟读以达到语言训练与语言
开智二年级语文下册教学工作计划一学生基本情况分析 本学期本班共有12名学生其中男生8人女生4人学生情况比较复杂1文化程度较大:本班有两个学生在普通小学读到五六年级而有的学生至今从未接受过任何教育2年龄差距很大:本班最大的已经15岁了最小的才8岁3残疾种类繁多:在普遍存在智力障碍的同时还存在不同程度的言语障碍有两人患有多动症还有一人患有中度自闭症纷繁复杂的学情给教育教学工作带来了一定的难度 二
人教版一年级语文下册教学计划人教版语文第二册计划一所教班级现状分析 本班现有人数44人经过半学期的训练孩子们已经有了很大的进步对语文的兴趣较浓对基础知识和能力掌握较好能主动学习大部分孩子的语言表达能力较强能说完整话但仍然需要老师常规的管理这些学生原来所处的教育环境家族情况各异行为习惯和知识基础相差较大给老师的管理带来困难大部分学生还没有掌握正确的学习方法不能做到眼到口到心到基本都是小和尚念经
一年级语文上册第二单元教学计划一本单元知识结构及在教材中的地位作用教材安排学习:声母(13个)其中第5课学习中让学生学会声母介母韵母相拼的方法声调拼读方法(两拼法三拼法) jqx与ü相拼省略两点的规则认识22个汉字没有写字任务认读一些词句儿歌每课一般包括:①字母和配合字母教学的情境图②汉语拼音书写教材③方框内要求学生练习拼读的常用音节④拼音词和与之相配的插图⑤有关的拼音词拼音句练习二教材的主
二年级上册语文教学计划一班级概况分析:我们班有学生43 名其中女生18人经过了一个学年的语文学习后我班的大部分学生学习习惯较好上课专心听讲勤于思考作业按时完成字迹端正发言大胆积极能多听多说多读多写多想多记多练多用但也有一部分学生上课积极性不高小动作多爱听就听不爱听就做小动作学习兴趣不浓习惯不好但儿童可塑性很大相信他们能学好语文 二教材分析: 1围绕专题整合教材内容每一组教材均以导语的形式点明
教 学 计 划学科 语文 年级 一年级 组长 顾慧敏 时间 复兴区教育科学研究室学 生 情 况 分 析 本年级共有学生68人男生38人女生25人有了上学期的学习大部分学生掌握了一定的语文基础知识学习语文兴趣浓厚但是部分学生还没有形成良好的语文学习习惯
2016学年第二学期一年级下册语文教学计划教学方面(一)学生基本情况分析本班共有学生42名经过第一学期的学习部分学生能认汉字500字左右其中极少数同学能认800—1000字左右每生能写汉字100字—150字之间少数能写200字左右汉语拼音巩固比较好音序清晰这为本册的音序查字典法打下了基础写字姿势正确有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正学生的阅读兴趣阅读习惯较好阅读时不出声不指读本学期将继续进行
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