罗湖区中小学心理健康教育活动课教案设计比赛通知各中小学:为加强心理健康教育课程建设和规范引导专业心理教师开展积极心理活动课研究及选送优秀的心理活动课设计编入《深圳市心理健康教育活动课教案集》特举行此次比赛各学科教师均可参加每位教师最多可提交两份不同主题的教案选题参考见附件具体题目可自拟要求:逻辑清晰层次清楚表达简洁活动指导明白有关活动使用的简图表格问卷等需一一列出不配加彩图注明活动过程的时间
心理健康教育活动课教学设计《相信我能行》设计的主题:小学生的心理健康让学生了解自信对人的重要作用通过活动使学生能够认识自我悦纳自我增强自信使学生明白遇到困难时要学会自信以良好的精神状态去面对困难设计的背景:新课改倡导学生的合作学习自主探究要求建立新型的师生关系即民主平等和谐的师生关系这对我们教育工提出了更高的要求学生之间如何才能真正合作形成互相启发取长补短的合作精神和相互配合的良好品
初中心理健康教育活动设计 ?目 录 ?●初中心理健康教育目标体系 ……………………………………………2?●浅析中小学心理辅导课教学的原则 ……………………………………7?●心理辅导课技巧ABC ……………………………………………………9?●浅谈一节心理辅导课的设计思想………………………………………12 ●心理辅导课教案选………………………………………………………15 1环境与学习……………
小学生心理健康教育活动教案 宜宾县合什镇祝殿小学:杨胜英活动主题:培养小学生正视挫折和承受挫折的能力 背景分析:从心理学的观点看挫折是指人们在从事有目的活动时由于受到阻 碍和干扰其需要得不到满足时出现的一种消极的情绪反应如果处理不当它 会给人造成心理压力从而影响学习和生活损害身心健康对学生进行挫折教育使学生正确对待挫
小学心理健康活动课教案 ——与依赖说再见 (时间:2010-10-15 16:54:25 )??? 设计理念:???? 独立自主是健康人格的表现之一从小培养学生学会独立生存的技能对将来的学习生活工作等方面都将产生重要影响???? 而目前小学生多为独生子女在家庭学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性依赖性强的人往往不能形成自己独立的人格遇到问题时自己不积极动脑筋易产生从众心理如果得不到及时纠
《调解情绪》 ---小学生心理健康教育活动方案设计教学设计理念: 情绪伴随着人的成长过程小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐知道导致情绪产生的主导因素是什么但相对来讲情绪的调控能力还非常弱在碰到不良情绪时往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变因此通过各种形式的活动引导学
《调解情绪》 ---小学生心理健康教育活动方案设计教学设计理念: 情绪伴随着人的成长过程小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐知道导致情绪产生的主导因素是什么但相对来讲情绪的调控能力还非常弱在碰到不良情绪时往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变因此通过各种形式的活动引导学生认识
心理健康教育活动教案:认识自我培养自信??? 活动目的:???? 1引导学生正确认识自我???? 2通过训练逐步消除学生的自卑心理???? 3指导学生学习培养自信心的方法??? 准备工作:???? 1进行自信心测试:自信心自测自信程度自评???? 2关于气质的心理健康辅导???? 3进行团体活动分组???? 4制作辅助课件 ? 活动过程?: 一了解自卑心理??? 请同学们通过以下对话形象地了
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健 康 义诊 活 动 通 知按照《国家基本公共卫生服务规范》的要求提高公民整体健康素养普及卫生健康知识现我中心举办第 3 期义诊活动活动时间 2015 年 07 月 09 日 10 时 0 分 活动地点 燕兴世纪城世纪城二楼 活动内容:讲解高血压 糖尿病的相关知识免费测量血压 发放宣
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