龙文教育辅导讲义学员编号: 年 级: 课时数:学员: 辅导科目:数学 教 师:张堂亮课 题 授课时间: 月 日备课时间: 月 日教学目标 重点难点
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圆专题复习知识点一圆的定义及有关概念[例1.P为⊙O内一点OP=3cm⊙O半径为5cm则经过P点的最短弦长为________最长弦长为_______.知识点二平面内点和圆的位置关系例2.如图在中直角边点分别是的中点以点为圆心的长为半径画圆则点在圆A的_________点在圆A的_________.知识点三圆的基本性质例3.如图在半径为5cm的⊙O中圆心O到弦AB的距离为3cm则弦AB的长是(
圆的周长一计算下列各题并熟记它们的得数∏= 2∏= 3∏= 4∏= 5∏=6∏= 7∏= 8∏= 9∏= 10∏=二填空(基础题):1圆的周长总是直径长度的( )倍多一些这个倍数是个固定的数我们把它叫做( )用字母( )表示2用字母表示圆周长的公式是(
阶段测试一选择题1.圆周角是24°则它所对的弧是________ A.12°B.24°C.36°D.48°.2.在⊙O中∠AOB=84°则弦AB所对的圆周角是________A.42°B.138°C.84°D.42°或138°.3.如图圆内接四边形ABCD的对角线ACBD把四边形的四个角分成八个角这八个角中相等的角的对数至少有___________.( )A.1对B.2对C.3对D.4对.
圆的周长练习教学目标知识与技能目标:1使学进一步理解并掌握圆的周长计算公式并能正确计算圆的周长2培养学生的思考想象和概括的能力过程与方法目标:使学生在实际问题中掌握圆的直径和周长的联系情感态度与价值观目标:使学生在练习中感受圆的美培养学生的审美观教学重点难点教学重点:圆周长公式的应用教学难点:根据圆周长公式计算组合图形的周长教学准备教师:PPT课件教学过程基础过关题填一填1小圆直径等于大圆的
第 课时 月 日教学内容圆的面积公式的运用教学目的知识与技能目标:1使学进一步理解并掌握圆的面积计算公式并能正确计算圆的面积2使学生在实际问题中掌握圆的半径直径周长和面积的相互联系教学重点圆面积公式的应用教学难点根据圆面积公式计算组合图形的面积教学准备多媒体课件PPT教学过程设计个性化修改基础过关题填一填1圆的直径是3厘米
24.1.2 垂直于弦的直径一课前预习 (5分钟训练)1.如图24-1-2-1AB是⊙O的弦CD是⊙O的直径CD⊥AB垂足为E则可推出的相等关系是___________. 图24-1-2-1 图24-1-2-2 图24-1-2-3 图24-1-2-42.圆中一条弦把和它垂直的直径分成3 cm和4
《圆》复习题高塘中心小学 谢德俊班级___________________________一.填空1.圆中心的一点叫做( )用字母( )表示它到圆上任意一点的距离都( )2.( )叫做半径用字母( )表示3.( )叫做直径用字母( )表示4.在一个圆里有
圆的练习题1一个底面周长米的圆形沙堆占地面积多少平方米2一块手表的分针长厘米它的针尖一昼夜走多少米3菜地中间装有一个自动喷水器最远能喷5米能喷灌的面积最多是多少4一个直角三角形的面积12平方厘米一条直角边3厘米以另一条直角边为直径所画的圆的面积是多少5一根绳子用去15正好用去米剩下的绳子围成一个圆圆的面积多少6一个圆形粮仓底面半径4米这个粮仓的占地面积是多少平方米7一辆载重汽车的轮胎外直径是
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