九年级政治第五课中华文化与民族精神教案 第一框《灿烂的中华文化》教案 【教学目标】 情感态度与价值观 培养学生的爱国主义精神增强民族自豪感和自信心 知识与能力目标 通过教学使学生了解和理解源源流长博大精深的中华文化和代代相传的传统美德培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力 过程与方法 结合学案学生通过阅读思考小组讨论等手段掌握和互相检测相关基础知识并解决有一定难度的问题教师
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计 灿烂的中华文化 吉林省通化县二密镇中学 :林玉红 通讯地址:吉林省通化县二密镇中学 邮政编码:134102全国中
日月无私照 平等的真谛 一设计思路 这节课从材料导入通过讨论注重学生自身的情感和领悟让学生在自主体验的过程中轻松领悟平等的真谛在教学过程中首先通过辩论活动引发学生心灵的碰撞促使学生认真思考最终从情感上认同人人生而平等的道理然后通过实话实说现场采访等活动深入理解平等的真谛最后通过分享交流集思广益等活动解决问题 二教学设计 【教学目标】 知识目标:了解平等的真谛知道同情尊重帮助弱势群体
第十三课 我们的议案 【教学依据】 课程标准 二. 理解权利与义务的关系学会尊重他人的权利履行自己的义务 课程标准 三. 了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障学会行使自己享有的监督权利 课程标准 四. 知道党在社会主义初级阶段的基本路线以及我国现阶段基本经济制度和政治制度理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流造福于人民的必要性体会中国特色社会主义制度的优越性 【教学目标
九年级《灿 烂 的 中 华 文 化》【教学目标】知识目标: 了解中华文化的特点:源远流长博大精深 了解传统美德的内容 理解传统文化的影响和传统美德的品质能力目标: 具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力 具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力3情感目标: 增强对中华文化的认同感增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动【教学重难点】教学重点:了解
2014天津教师资格考试初中思想品德说课稿:走向小康第四课 走向小康一设计思路本课的两个主题是感受小康和解读小康首先通过多种手段引导学生解读历史上的小康理想和现代意义上小康的概念进而认识到我们下一步全面小康的奋斗目标感受全面建设小康社会的重要现实意义二教学设计【教学目标】知识目标:了解小康的标准认识全面小康的发展目标能力目标:对小康问题形成全面的认识学会用本质论全面的发展的和辩证的观点看问题情感态
焉耆县第三中学2014--2015学年第二学期九年级思想品德《灿烂的中华文化》教学反思在起初对《灿烂的中华文化》进行教学设计时总觉得是老虎吃天无处下爪中华文化的博大精深让人觉得不敢随意评说后来静下心来研究教材和阅读教师用书上对这一框题的指导分析也通过其他渠道补充了自己对中华文化的学习慢慢有了些思路我认为在教学这一课时要把握好以下三点:1度的把握中华文化可以说是深不可测但作为九年级的学生不可能对文化
《思想品德学科知识与教学能力》(初级中学)一考试目标1.思想品德学科知识与能力掌握思想品德学科的基础知识具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力2.思想品德课程理论知识与能力了解思想品德课程理论的基本知识明确思想品德课程的性质和特点把握思想品德课程的基本理念和目标理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准活动建议领会其蕴涵的课程设计思想与方法具有思想品德课程设计与
从电视机的变化说起说课稿 教材分析: 此主题有三个教学重点:通过认识生活中某一物品的发展变化认识生产要根据人们的需求不断革新和发展从各种产品的不断更新中知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要是社会生产发展的需要通过对劳动工具发展变化的认识体验人们在劳动中的不同感受知道人们为什么要不断改进生产工具的原因本节课以学生熟悉的生活中物品的多样化和便利化入手明确社会进步科学发展生活水平生活需要之间的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灿烂的中华文化渭源县北寨学区 朱学军2011年4月23日灿烂的中华文化故宫长城 石 刻玉器石雕木雕瓷器壁画中国画中国画剪纸音乐春江花月夜(琵琶)听松(二胡)苏武牧羊(洞箫)别致新颖的中国旗袍中国功夫民族服装 春节端午节中秋节你知道它们的来历吗汉
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