19.4 课题学习 重心 教学内容与背景材料 本节课主要学习几何图形中的重心问题.(课本P123P125). 教学目标 知识与技能: 理解和掌握几何图形的重心的寻找方法. 过程与方法: 经历寻找几何图形的重心的过程领会物体重心的内在含义提高操作应用能力.发展几何识图意识. 情感态度与价值观: 逐步形成严谨求实的科学态度激发学生的直觉意识.
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级导入新课你能保持平衡吗你能顺利通过吗你能完美的做出此动作吗能在平衡木上保持平衡吗教学目标知识与能力 通过寻找几何图形的重心的数学活动经历探究物体与图形的重心的过程了解规则几何图形的重心就是它的几何中心 在探索线段特殊平行四边形三角形任意多边形的重心活动等过程让学生经历观察实验猜想等过程发展几何直觉 过程与方法情感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人都有心而世界上所有没有生命的固态物体都有心吗心19.4 课题学习 重心地调学校数学教研组怎样才能达到平衡试一试:怎样用一根手指平衡地顶起一本书 手指顶在书本的中心就可以平衡这个平衡点叫做书本的重心. 杂技演员头上的碗顶杆上的碟子掉不下来是由于它们保持着一种平衡.新课引入概念:什么是重心1从
课题学习 重心(二)三维目标知识与技能进一步认识规则几何图形的重心就是它的几何中心.探究不规则几何图形的重心.过程与方法通过悬挂法探究三角形的重心.讨论特殊三角形的重心.进一步探究任意多边行的重心.情感态度与价值观 在进行探索的活动中培养学生合作交流的意识与合情的推理能力.教学重点: 用悬挂法探究不规则几何图形的重心.重点是让学生在动手操作的同时认真思考.教学难点:用悬挂法探究不规则几何图
东溪中学新——八年级数学 : : : 课题:重心课型:新授课所属章节:第十九章编号:1914撰稿人:江涛审稿人: : 【学习目标】1寻找常见的几何图形重心了解规则几何图形的重心就是它的几何中心.(重点)2理解三角的重心是三角形的三条中线的交点掌握三角形重心的性质并能运用这一性质解决问题.(难点)【自主学习方案】知新自学教材P112-P114相关内容注意以下问题:① 我们采用
课题学习 重心 一选择题1.如图1所示△ABCDEF三点将BC四等分AG:AC=1:3H为AB的中点下列哪一个点为△ABC的重心( )A.X B.Y C.Z D.W (1) (2) (3)2.如图2所示四
课题:四边形复习课复习目标:1.四边形的分类及转化2.几种特殊四边形的性质3.几种特殊四边形的常用判定方法4.梯形中常见的辅助线复习重点:1.几种特殊四边形的性质2.几种特殊四边形的常用判定方法复习难点:1.几种特殊四边形的性质2.几种特殊四边形的常用判定方法复习方法:讲练结合复习过程:一.展示复习目标:1.四边形的分类及转化2.几种特殊四边形的性质3.几种特殊四边形的常用判定方法4.梯形中常见的
《平行四边形》复习课教案乌鲁木齐市第十六中学 万敏霞【教学目标】1通过对几种平行四边形的回顾与思考使学生梳理所学的知识系统地复习平行四边形与各种特殊平行四边形的定义性质判定方法2正确理解平行四边形与各种特殊平行四边形的联系与区别在反思和交流过程中逐渐建立知识体系3引导学生独立思考通过归纳概括实践等系统数学活动感受获得成功的体验形成科学的学习习惯【教学重点】1平行四边形与各种特殊平行四边形的区别2
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报