让多媒体教学与古诗词教学完美结合 摘要:自从多媒体教学走入语文教学起语文教学就如同一幅美丽的图画视听盛宴尤其是在比较难的古诗词教学中学生知识面窄生活阅历浅知识储备贫乏诗歌中的朗诵把握时代背景人物思想都不够全面通篇的古文反而让学生对古诗词感觉到难度很大如果在古诗词教学中能够很好的运用多媒体教学手段能够很好的提高学生的学习兴趣拓展学生的思维想象能力在实际中我们应该怎样做而且怎样做才能
让古诗教学美一些古诗是我国灿烂传统文化中一颗璀璨的明珠尤其是选编进我们小学语文教材中的优秀古诗它们大都具有如下特点:语言优美精炼想象丰富新奇韵律朗朗上口情感动人心魄哲理深刻入微它们或豪迈昂扬或细腻清丽或发人深思给人们留下深刻印象一辈子都难以忘掉古诗在开发培养孩子们审美意识方面有着不可估量的作用那么如何让孩子们领略古诗的美让孩子们通过古诗的学习进而受到传统文化的熏陶呢在教学的实际操作中我们的老师往往
让古诗词教学与审美教育同行摘要:对于古典诗词的教学来说其根本任务不是在于明白诗人所表达的志向而是在于通过诗词本身的审美价值更好地让学生学会审美教师在教学中可以通过指导诵读感知韵律之美通过引导学生发挥想象领悟音画之美通过引导学生深入探究理解意象之美关键词:审美教育古诗词韵律美音画美意象美[中图分类号] [文献标识码]a [文章编号]1009-9646(2012)6-0049-02《
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如何让多媒体与小学语文教学巧妙结合 关键词:多媒体小学语文教学 随着教学改革的不断深化多媒体已成为提高教学质量的重要手段小学语文教学中多媒体的恰当运用使枯燥的教学内容变得有声有色感知过程活灵活现从而调动起学生的主观能动性产生事半功倍的效果下面我就任何在教学中利用多媒体提高小学语文教学效率谈几点感受 1.运用多媒体创设情景 激发学生兴趣 激发学习兴趣 在识字教学中教师可借助多媒体课件创设
多媒体环境下的古诗文教学河南息县第二高级中学 洪海珍高中语文新教材中古诗文占有一定的比重这些古诗文语言精炼意境优美寓意深刻同时在高考中古诗词鉴赏是一个重要的考点加上古诗文名句填空分值比例达到17分但由于古诗词创作距今比较遥远学生知识面狭窄生活阅历浅表象储备贫乏对诗歌中所描绘的社会时代人物思想风土人情感到陌生因而古诗词的教学一直是一个难点学生读不懂古诗词甚至于做题时靠猜测也就是常有的事情了得
小学语文教学与多媒体的结合沙湾镇德贤小学 何艳琴提要:信息技术教育将使学生形成新的学习方式大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具本文针对小学语文教学中运用多媒体的情况来谈谈它的魅力和优势关键词:小学语文教学
电化教育 技术论文 多媒体让古诗更生动 阜阳市颍东区枣庄镇李寨小学:程萍 多媒体让古诗更生动【内容摘要】:多媒体计算机辅助教学手段具有传统教学手段的不可替代性它能使静态变成动态使抽象变为直观使看不见的摸不着的变为有声
多媒体在高中语文古代诗词教学中的应用摘要:本文就信息技术在高中语文古代诗词教学中的应用从以下三个方面展开论述:一是信息技术为教师开拓了诗词鉴赏的视野教师在准备诗词教学时通过查阅网络资源储备知识增加教学容量二是信息技术为学生学会鉴赏诗词能够自主学习自主鉴赏提供了帮助体现自主性个性化的学习原则三是信息技术可以为诗词教学创设情境激发兴趣突破重难点感知语言培养语感启发想象培养创造性激发审美情趣优化教学过程
多媒体技术下的诗词欣赏教学 ——李煜《虞美人》鉴赏课 为了调动学生的积极性和学习兴趣我运用多媒体信息技术来营造氛围创设情境让学生在强烈的音乐效果和画面效果中去感受词作所传达出来的浓重的故国之思和亡国之恨一通过多媒体课件展现的生平简介以及该词的创作
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