《功和机械能》测试题1一选择题?1.图示四种情景中人对物体做了功的是( )2.在下列各过程中物体动能转化为势能的是( ) A.拉弯的弓把箭射出去 B.秋千从低处荡向高处C.冰雹从天而降 D.向上抛出的石块在空中先上升后下降3.关于机械效率的说法正确的是( )A.有用功一定时额外功越少机械
九年级物理随堂练习编号 13 班级 1.测定一个定滑轮和一个动滑动组成的滑轮组的机械效率装置如图6—11所示. (1)实验器材除滑轮组外还有钩码铁架台刻度尺长约2m细绳还缺少的器材是 ·若没有刻度尺 (填能或不能)测出机械效率. (2)向上拉弹簧秤时应使钩码 上升一段距离 (3)若每个钩码重10N
《功率 机械效率》复习检测题A一填空题 1.某台机器的功率为100W表示_____________________机械效率为75表示_______________________________.2.举重运动员在2s时间内用1200N的力把杠铃举高2m在这段时间内运动员做功的功率是 W.如果他举起杠铃后又在空中停留了3s则在这3s内运动员做功的功率是 W.FP3.如图所示的装
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15-1功和机械效率检测(1) 班级: : 1.在以下所述的四位科学家中以其名字命名功的单位的是A.牛顿 B帕斯卡 C.瓦特 D.焦耳2.下列关于物体是否做功的说法中正确的是A.小丽背着书包站在路边等车小丽对书包做了功B.起重机吊着钢筋水平匀速移动一段距离起重机对钢筋做了功C.被脚踢出的足球在草地上
教学目标】1知识与能力(1)知道功的定义理解做功的两个必要因素 (2)掌握功的公式:明确公式中各个字母所代表的物理量知道功的单位(3)知道功是标量理解正功和负功的含义能正确判断正功和负功2过程与方法(1)通过演示和事例并同时通过启发式探究使学生明白功的来历并掌握做功的两个因素(2)在推导过程中通过猜想从特殊到一般再从一般到特殊的理论论证等方法培养学生科学论证能力和推理能力【教学重点】在理解力对物体
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基础知识训练图14-231.如图14-23所示A物重100N在力F的作用下以5cm/s的速度在水平面上匀速向右运动此时弹簧秤的示数为10N则A物体受到的摩擦力是_________N拉力F为_________N拉力在10s内所做的功为_________J. (题型二)2.举重运动员在2s内把1500N的杠铃匀速举高了2m在空中停留了3s.那么他对杠铃做了______J的功前2s内的功率是___
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