12奥斯特的发现学习目标1、认识电流的磁效应。2、知道通电导体周围存在磁场;通电螺线管的磁场与条形磁体相似。3、通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力。4、通过对实验的分析,提高学生比较、分析、归纳、结论的能力。5、通过人事电与磁之间的联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情和求是态度,初步领会探索物理规律的方法。重点:奥斯特的实验;通电螺线管的磁场。
10电能与电功 空调、电视机、计算机、电冰箱、电热水器······各种各样的家用电器正成为人们不可缺少的生活伴侣。 它们的结构、功能尽管有极大的差异,但都得用电。用电也就是消耗电能 消耗电能 消耗电能消耗电能电能 内能电能 光能、内能 电能 机械能 电流做功的过程实质上就是电能转化成其他形式的能的过程。 电功是功的一种形式,跟能的单位是相同的,即焦耳,故也用W表示。 电功与机械功单位一样,为焦耳J
8变阻器变阻器 变阻器 一、滑动变阻器1、原理:利用改变电阻线的长度来改变电阻从而改变电路中的电流变阻器 滑动变阻器的构造绝缘支架变阻器 电阻线绝缘支架滑动变阻器的构造变阻器 绝缘支架电阻线滑片滑动变阻器的构造变阻器 绝缘支架电阻线滑片金属杆滑动变阻器的构造变阻器 绝缘支架电阻线滑片金属杆接线柱滑动变阻器的构造变阻器 变阻器 学生实验:将滑动变阻器,小灯泡,学生电流表接入电路,做下面实验: (先分
13电磁感应学习目标1 知道电磁感应现象及其产生的条件; 2 知道感应电流的方向与哪些因素有关; 3知道电磁感应现象中机械能转化为电能;4 知道交流发电机的原理。电流 1820年丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围存在着磁场磁场奥斯特发现电流能产生磁场活动:观察“磁生电”现象观察与思考:1、实验现象:用手旋转叶片,发现。2、这个现象说明了:。英国物理学家法拉第从1822年起,经过十年的努力,终于在1
14安全用电怎样用电才安全 电能的应用推动着人类社会的进步,给人们的生活带来便利。但若不注意用电安全,将会造成生命危险及财产损失今天我们就来探讨一下如何用电才安全!复习回顾:1、家庭电路的组成:进户线→电能表→总开关→熔丝→插座、开关、用电器等组成。2、用测电笔怎样辨别火线与零线?氖管发光的是火线;氖管不亮的是零线保险丝一般用电阻较大、熔点较低的铅锑合金制成。我们在选择熔丝时,应使它的额定电流等于
8密度知识的应用物质的密度1密度的定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度2密度的公式:ρ=mv其中:ρ表示密度m 表示质量V 表示体积(ρ)3密度的单位ρ=mv在国际单位制中质量的单位为 千克(kg)体积的单位为 立方米(m3)在国际单位制中密度的单位为 千克∕米3单位符号为 kg∕m3读做:千克每立方米常用单位:克∕厘米3 (g∕cm3)4物理意义水的密度: 10×103kg∕m3 物理
9探究欧姆定律思考:有什么方法让电路中的灯泡变暗些呢?1可以减少一节干电池2可以在电路中增加一个电阻相同的灯泡但发亮的程度不同,说明流过它们的电流不同;那么电流与什么因素有关呢?猜想与假设1与电压有关;电压越大电流越大2与电阻有关;电阻越大电流越小【提出问题】:通过某段导体的电流跟其两端电压及其电阻之间存在怎样的关系?【制定计划和设计实验】 由于我们要探究电流和电压、电阻之间的关系,这属于研究一个
9重力熟了的苹果向地面下落衣服上的水落到地面上创设情境导入新课1.树上的苹果为什么总是落向地面? 2.包围地球的大气为什么不会逃逸? 3.月球为什么会绕着地球转动? 设疑?太 可 怕 了 太 刺 激 了是什么力使蹦极的人急速下坠?学习目标1、知道重力产生的原因,了解重力的重要性;2、知道重力的方向和施力物体;3、会用弹簧测力计测重力,理解重力和质量的关系,记住g的含义;4、知道重心的概念,知道重心
11伏安法测电功率1.什么叫电功率? 电流在单位时间内所做的电功,它是表示用电器消耗电能快慢的物理量。复习回顾2、电功率的公式?3、电功率的单位:瓦特,简称瓦,符号是W1KW=1000W1.实验目的: 测量小灯泡的额定功率和实际功率,并加以比较。测量小灯泡的电功率 根据电功率P=UI可知,用电压表测出小灯泡的电压U,用电流表测出通过小灯泡的电流 I,代入P=UI中,就可以计算出小灯泡的电功率P
13浮力 将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时,有什么感觉? 体验浮力气球为什么能腾空而起飞艇为什么能飞到空中人为什么能浮在死海海面上护卫舰为什么能浮在海面上观察下面的图,带着问题思考、讨论、交流理解浮力活动1:比较金属块在水中和空气中测力计示数 设计实验:如图所示,用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、水等器材,比较物块在空气和水中时弹簧测力计的示数。步骤: 活动2:浮力是怎样产生的 F左F右h左=h右
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