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单击此处编辑母版文本样式《走向高考》 高考总复习人教 实验 版 · 生物必修三 第2章 动物和人体生命活动的调节首页上页下页末页考点直击考题回顾考点分类精讲解题技巧探究真题演练单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Click to edit title styleClick to edit Master text stylesSecond levelT
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 动物和人体生命活动的调节考纲考点考试说明B人体神经调节的结构基础和调节过程B神经冲动的产生和传导A人脑的高级功能B动物的激素调节B动物激素在生产中的应用B人体免疫系统在维持稳态中的作用B艾滋病的流行和预防A近五年江苏高考关于本章的考察情况:092考察神经调节29考察神经和体液调节105考察免疫调节13考察神经调节22考
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四节 免疫调节高二生物组:申玉凤1神经系统能够感觉到病原体的存在吗 人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗2人体能靠激素而直接杀灭病原体吗不能不能本节内容在考试大纲的要求:免疫调节 要求 1 .理解人类免疫系统在维持稳态中的作用 Ⅱ 2.体液免疫与细胞免疫的过程Ⅱ 3.免疫失调引起的疾病类型 Ⅱ 4.了解艾滋病预防
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《神经---体液—免疫调节》复习课教案授课人:吴敏教学目标复习神经调节了解神经元反射弧突触等知识复习体液调节相关的血糖调节体温调节以及水盐调节等复习免疫调节掌握特异性免疫和非特异性免疫已经体液免疫和细胞免疫教学重点:兴奋的传导神经递质突触结构胰岛素胰高血糖素抗利尿激素及反馈调节细胞免疫体液免疫教学难点:各种图片里的结构名称及用途等设计思路:通过图片练习加强学生对知识的理解认识教学过程:一神经
免疫调节专题一体液免疫 二细胞免疫1抗原和抗体抗原:能够引起机体产生特异性免疫反应的物质如病毒细菌等病原体表面的蛋白质等物质抗体:机体受抗原刺激后产生的能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的蛋白质化学本质:免疫球蛋白 分布:血清(主要)组织液外分泌液★课外延伸:外毒素:由活的细菌释放至细菌体外成分是
2012届高考生物一轮复习必修③ 第一单元 第四讲 免疫调节课时跟踪检测(限时:30分钟 满分:100分)一选择题(每小题4分共48分)1.有关免疫细胞的说法正确的是( )A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B.B细胞T细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达解析:记忆细
2012届高考生物一轮复习必修③ 第一单元 第四讲 免疫调节课时跟踪检测(限时:30分钟 满分:100分)一选择题(每小题4分共48分)1.有关免疫细胞的说法正确的是( )A.记忆细胞再次受到相同抗原的刺激后都能迅速产生抗体B.B细胞T细胞和浆细胞经抗原刺激后都能不断进行分裂C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的D.浆细胞的寿命比记忆B细胞短而所含的内质网相对发达解析:记忆细
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