苏教版 第七册 学科: 语文教学内容13 开天辟地设计日期2011-10-28设 计 者徐继芳年级四第1课时 总 2课时教学目标 1.能正确流利有感情地朗读课文背诵课文第六七八自然段2.学会本课14个生字两条绿线内的4个字只识不写理解由生字组成的词语教学重难点学习生字新词有感情地朗读课文背诵有关段落感受盘古的伟大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级13 开天辟地·13 开天辟地苏教版小学四年级语文学习目标: 1通过对重点句重点词的品味感受盘古的神力无比及巍峨形象 2通过对课文品读进一步感受盘古的伟大无私从而有感情地朗读熟记成诵 3认识文章对仗的写作手法初步感受对仗的特点预习提纲: 用△找出13课的重点段 落用画出文中精彩的句
苏教版 第七册 学科: 语文教学内容13 开天辟地设计日期2011-10-29设 计 者徐继芳年级四第2课时 总 2课时教学目标 1.有感情地朗读课文练习背诵第六七八三个自然段2.凭借语文文字了解神话故事的特点感受盘古伟大的献身精神教学重难点引导学生了解盘古开天地的故事内容激发学生阅读神话故事的兴趣培养想象力教学准
13.开天辟地一选择正确的读音在下面打∨辟(pì bì ) 碎(shuì suì) 歉(qiàn piān)链(liàn lián) 皎(jiāo jiǎo)纵(zònɡ zènɡ) 愧(kuì ɡuǐ) 浊(zhó zhuó) 二按要求做题 (1)写出下列词语的近义词 困苦--( ) 惭愧--( ) 欣赏--(
《开天辟地》教学分析: 这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事课文脉络清楚分三个部分把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写得非常清楚课文处处充满了神奇的想象用生动准确的语言塑造了盘古雄伟高大的形象赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神教学时要引导学生注意文章在表达上的这些特点使学生认识神话这种文学体裁体会盘古的献身精神感受我国古代人民的丰富想象力 学习目标: ①认识竭液等10个生字
《开天辟地》第二课时教学实录课前一分钟 我们班同学平时积累了很多成语现在让我们一起来交流交流你会说天( )地( )的成语吗 课件出示:翻天覆地 开天辟地 欢天喜地 顶天立地 昏天黑地 改天换地 生齐读 ????? 师:这节课我们继续学习中国古代神话故事《开天辟地》还记得故事的情节吗 师:好看这些成语你能用上它们讲一段话说说这个神话的内容吗 出示:混沌不分 开天辟地 顶天立地 化生万物
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级嫦娥奔日后羿射日女娲补天夸父追日(1) 混沌 合拢 崩裂 破裂(2) 劈 凿 撑(3) 精疲力竭 (疲惫不堪)(4) 光芒万丈 皎洁明媚 万顷良田(5) 巍峨周围黑乎乎一片什么也看不见课文讲述了什
金山小学电子备课教案内容 12开天辟地 主备人 徐德新 复备栏教材简析:本课是中国著名的神话传说讲的是一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯开辟了天地化生出世间万物的故事赞颂了盘古无私的献身精神教学目标:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级30 开天辟地 大神见身边有一把板斧一把凿子他随手拿来左手持凿右手握斧对着眼前的黑暗混沌一阵猛劈猛凿只听巨石崩裂大鸡蛋破碎了轻而清的东西冉冉上升变成了天重而浊的东西慢慢下沉变成了地 这个巍峨的巨人就像根长柱子似的撑在天和地之间不让它们重新合拢
开天辟地教学设计 一教学目标 1能正确流利有感情地朗读课文并背诵课文第六七八自然段 2学会本课9个生字两条绿线内的9个字只识不写理解由生字组成的词语 3感受盘古伟大的献身精神 教学重难点: 教学重点: 1有感情地朗读课文并背诵课文第六七八自然段 2感受盘古伟大的献身精神 教学难点:感受盘古伟大的献身精神 二教学过程 一激趣导入 1导语:同学们当我们眼望蔚蓝的天空和广阔
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