我对先学后教当堂训练的认识和感受在本学期我校尝试了目前国内较为先进的教学模式――先学后教当堂训练教学模式但不是照搬照套而是结合我校的导学稿进行的我对该模式的理解是教学的全过程是在老师的指导下让学生自始至终学和练的过程是学生主动学习主动探索的过程运用该模式把教学大概分为六大环节:1揭示教学目标让学生明确学习目标2学生自学前的指导3学生自学教师巡视指导4检查学生自学效果最大限度地暴露问
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哨子河先学后教当堂训练 模式的反思岫岩一中 叶成波2011年10月11日我随我校部分教师到哨子河中学学习新的教学模式我们都感到教学模式和教学理念比较新颖这对于一个偏远农村中学来说很难得我的感触也很多下面谈谈我的看法和想法:哨子河中学是以先学后教共同提高的教学模式先学后教共同提高是在素质教育新课程改革中产生的一种新的教学模式这种先进的教学模式深入人心这种教学模式在学生学习过程中包括了五个
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跨越式教学反思韩 辉上周听了王凤英史彦菊罗小枚齐树杰四位老师的语文课又加上专家的精彩点评我对跨越式教学有了初步的认识上课思路也清晰了很多通过上周的听课感触很多对这些课作如下反思:还有跨越式教学模式也就是211教学模式分学习新知拓展阅读说话写话三个板块在这三个板块中关键是学习新知的板块要将我们以往的40分钟的课程尽量在20分钟完成怎样完成是我们深思的问题我觉得我要做到以下几方面:一教师自身的知识
教学计划及教后反思人教社新版小学英语三年级下册Lesson 11杨村第八小学 王建会人教社新版小学英语三年级下册Lesson 11杨村第八小学 王建会教学内容本节课的教学内容是人教社《新版小学英语》三年级下册Unit 2的Lesson 11涉及两个单词:eleven和twelve 三个句子:What time is it Its twelve oclock. Lets go home.
导学案后的教学反思??? 以导学案为载体学生自主探究为主旨的教学改革试验已经得到广泛的事实与推进教改后发生了惊人的变化:上老师讲得少了学生讲得多了学生的思维活了问的问题多了解决问题的方法多了学生的视野开阔了近一年的试验让我切实体会了:给学生一个机会学生还老师一个惊喜这句话的含义我对自己过去的教学思想和行为进行了反思用新课程的理念对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视现将在反思中得到的体
小学数学教学中课后总结的反思教学反思主要是教师在课后对整个教学行为过程进行反思性回忆包括对自身的教学观念和教学行为同学表示教学的胜利与失败等情况进行分析找出教学程序在具体实施过程中的胜利和缺乏之处研究发生缺乏的原因考虑今后改进优化的方向课后总结反思一般包括以下三个方面:1. 反思教学胜利之处每一节课螳都是师生围绕一定的教学目标依照预先设想的教学方案而进行的教学活动如各种教学手段的有机结合巧妙地新课
《纪昌学射》教后反思《纪昌学射》一文是人教版四下的一则寓言故事这则寓言故事选自《列子?汤问》篇幅短小语言直白粗粗一读觉得学生没什么好学单单就故事情节而言学生读一遍两遍肯定了解了内容这样的一篇文章到底应该让学生学习什么呢但仔细研读这则寓言故事后我的头脑便渐渐清晰起来我把本课的教学目标定为:1.自主认识2个生字会写4个生字联系生活理解注视结合语境理解相当到家2
《数学中的阅读教学》课后反思 沈 春 通过大家老师的共同商量我们对《数学中的阅读教学》做了分析听取老师们的心声得出了以下几点:一重视数学阅读培养阅读能力有助于个别化学习二重视数学阅读有助于教材作用的充分发挥(即用教材来教而不是教教材)三 加强数学阅读教学能大面积提高数学教学质量 总之 只有通过阅读才能突破数学语言世界里的神秘色
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