24.4 弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积INCLUDEPICTURE学习目标CS.TIF1.经历弧长和扇形面积公式的探求过程.2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算. INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入INCLUDEPICTURE9S210.TIF在我们日常生活中弧形随处可见大到星体运行轨道小到水管弯管操场跑
弧长和扇形面积(第1课时)教学目标(一)教学知识点1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题.(二)能力训练要求1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力.2.了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运用能力.(三)情感与价值观要求1.经历探索弧长及扇形面积计算公式让学生体验教学活动充满着探索与创
弧长和扇形面积(第1课时) 教学内容 1.n°的圆心角所对的弧长L= 2.扇形的概念 3.圆心角为n°的扇形面积是S扇形= 4.应用以上内容解决一些具体题目. 教学目标 了解扇形的概念理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用. 通过复习圆的周长圆的面积公式探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式并应用这些公
第二十四章 圆24.4 弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积学习目标:1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程.2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算.重点:会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算. 难点:理解弧长和扇形面积公式的探求过程并会应用解决问题. 自主学习一知识链接1.小学里学习过圆周长和圆面积的计算公式公式分别是什么呢2. 想一想什么叫弧长什么叫扇形 探究二要点探究探究点1:
PAGE MERGEFORMAT- 2 -24.4弧长和扇形面积第1课时教学目标(一)教学知识点1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2.了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题.(二)能力训练要求1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程培养学生的探索能力.2.了解弧长及扇形面积公式后能用公式解决问题训练学生的数学运用能力.(三)情感与价值观要求1.经历
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页24.4.1 弧长及扇形面积姓 名: 班级: 组别: 评定等级 【自主学习】(一)复习巩固:1.圆与圆的五种位置关系:
24.4 弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积1.在半径为 eq f(4π)的圆中45°的圆心角所对的弧长等于 .2. 已知扇形的弧长为6πcm圆心角为60°则扇形的面积为_________.3.母线长为2底面圆的半径为1的圆锥的侧面积为__________.4.一个圆锥的侧面展开图是半径为4圆心角为90°的扇形则此圆锥的底面半径为 .5.一圆锥的侧面展开图是半径
24.4 弧长和扇形面积第1课时 弧长和扇形面积1.在半径为 eq f(4π)的圆中45°的圆心角所对的弧长等于 .2. 已知扇形的弧长为6πcm圆心角为60°则扇形的面积为_________.3.母线长为2底面圆的半径为1的圆锥的侧面积为__________.4.一个圆锥的侧面展开图是半径为4圆心角为90°的扇形则此圆锥的底面半径为 .5.一圆锥的侧面展开图是半径
弧长和扇形面积(第1课时)九年级 上册弧长和扇形面积公式是与圆有关的计算中的两个常用公式.应用弧长和扇形面积公式可以计算一些与圆有关的图形的周长和面积也可以解决一些简单的实际问题.学习这两个公式也为圆锥侧面积公式的推导打下了基础.弧长公式是在圆周长公式的基础上借助部分与整体之间的联系推导出来的.运用相同的研究方法可以在圆面积公式的基础上推导出扇形面积公式进而通过弧长表示扇形面积.课件说明学习目标
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24.4 弧长和扇形面积第二十四章 圆 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结第1课时 弧长和扇形面积九年级数学上(RJ) 教学课件学习目标1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程.(难点)2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算.(重点)导入新课图片欣赏问题1 如图在运动
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