第二章 整式的加减教学备注学生在课前完成自主学习部分 2.1 整式 第1课时 用字母表示数学习目标:1.理解字母表示数的意义.2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.重点:理解字母表示数的意义.难点:用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.自主学习一知识链接如图所示搭一个正方形需要4根火柴棒.…(1)按上面的方式搭2个正方形需要____根火柴搭3个正方形需要
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页第二章 整式的加减2.1 整式第1课时 用字母表示数学习内容:教科书第54—56页2.1整式:1.单项式学习目标:1.理解单项式及单项式系数次数的概念2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数3.通过小组讨论合作学习等方式经历概念的形成过程培养自主探索知识和合作交流能力学习重点和难点:重点:掌握单项式及单项式的系数次数
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页整式的加减2.1 整式第1课时 用字母表示数(一)判断题 1.字母a和数字1都不是单项式( ) 2.可以看作与3的乘积因式是单项式( ) 3.单项式xyz的次数是3( ) 4.-这个单项式系数是2次数是4( )(二)填空题1.整式3x-abt10.12hb中单项式有_________2
a2.1 整 式第1课时 用字母表示数INCLUDEPICTURE教学目标CS.TIF1.知道现实情境中字母表示数的意义形成初步符号感2.会用字母表示一些简单问题情境中的数量关系和变化规律(重点难点)3.初步培养学生观察分析抽象概括等思维能力和应用意识.INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入我们不少同学都是唱着儿歌长大的朗朗上口童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀.其中有
2.1 整式第1课时 用字母表示数教学目标:1.认识用字母表示数.2.会用含字母的式子表示数量关系.教学重难点:会用字母表示数量关系.教学过程:一创设问题情境引入新课1.阅读课本P53本章引言中的问题:问题1:用s表示路程v表示速度t表示行驶时间这三个量之间存在什么样的关系式问题2:用S表示圆的面积C表示圆的周长r表示圆的半径用含r的式子表示S和C.问题3:a和b表示两个有理数用字母表示加法交换律
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.1 整 式第二章 整式的加减 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件第1课时 用字母表示数学习目标1.理解字母表示数的意义.(重点)2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.(难点)导入新课情境引入 青藏铁路线上在格尔
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