初中数学中参与式教学的策略新课程的核心理念是以学生发展为根本让学生参与教学是课程实施的核心在教学中如何加强参与式教学的研究推广与应用是每位教师应该认真思考的课题????一实施参与式教学的首要问题是要给学习主体以平等的表现机会使之个性得以张扬灵性得以表现????当前学生学习被动缺乏个性参与意识不强动手实践能力差等比较普遍因此如何在中让全体学生主动参与学习充分发扬学生的自主精神尊重学生发
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徐州市教育学会2012年度学术论文参评申报表 编号:推介单位论文题目初中数学实施探究教学的实践与思考论文分类中数发表刊物交流范围作 者孙红梅所在单位名称睢宁县第二中学合 作 者联系15952151923邮编221200职称中学一级职务电子信箱诚信承诺本论文的主要论点及论据为本人绝对没有剽窃或原文抄袭他人 承诺人签字:
初中英语教学有效参与策略初探《英语课程标准》要求初中英语课程改革后教学应注重培养学生综合语言运用能力加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础但是在一些英语教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着面无表情地看着唯唯诺诺地举手的局面老师与学生之间大都是灌输而缺少交流这种状况对学生学习英语极为不利作为一名英语老师我们必须想方设法改变这种沉闷的局面优化教学进行有效的英语教学树立正确的
浅谈初中数学教学中有效教学的策略 【摘? 要】在初中数学教学中教师应明确教学目标优化教学设计活用教学方法营造氛围适用教学手段精炼教学语言精心设计问题适时全面评价多种方法和手段进行有效教学努力深化教育改革提高教学效率和质量让学生从学习中学会学习从尝试中学会探索从探索中学会发现从参与中得到发展 【关键词】教学? 有效教学? 策略 新课程实施以来全国各地都在积极实施新课程教学改
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初中数学合作学习的策略 根据我国目前初中教育教学现状受客观条件限制各校大多以大班化形式授课(4560人)这给组织学生进行合作学习带来困难如何有效地进行合作学习在实践教学中摸索出以下策略 转变教师角色观是首要条件合作学习中教师的角度定位如何直接影响学生的合作成效在这里教师不是CEO(首席执行官)而是一名组织者引导者合同时也是一名参与者发现者研究者探索者学习者及反思者做到师
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农村初中数学教学中有效性学习的策略四川省泸州市纳溪区丰乐镇初级中学校:魏光富 作为一名农村数学教师我并不感到失落因为我本身就是一位农民子弟淳朴的本性让我一扎上讲台就雄心勃勃.但我一样经历挫折两三年后我总结反思.重拾心情上课从一名普通教师变为镇优秀教师.到区优秀教师最后成为市级优秀骨干教师 并长期担任学校数学教研组长.其中最大的收获就是在教学中采
初中语文教学中提问策略的探讨初中语文教学提问需要我们应用一定的技巧它不仅仅是一门艺术更加是一个渠道又是在初中语文教学中得到最多应用但是去很难用巧很难用精的艺术在初中语文教育教学过程中对提问进行重视将提问的艺术进行充分的掌握已经成为了提高语文教学质量有效的途径之一所以身为语文教师的我们必须要对初中语文提问的艺术性进行研究和思考下面笔者就对初中语文提问的艺术性进行探讨1 提问过
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