大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    信息技术与数学教学整合 叶芳 南昌十六中摘要:恰当地使用现代信息技术教学能利用图形图像文本声音动画等多种媒体信息刺激学生的感官通过形象生动的画面悦耳动听的音乐等激发学生学习兴趣充分展示知识的形成过程帮助学生突破重点和难点全面提高教学质量信息技术把抽象的问题形象化把静止的图像动起来更加具体的反映数学思维过程开阔学生视

  • .doc

    信息技术整合于数学教学的实验研究课 题 实 施 方 案一研究背景21世纪是信息化社会知识经济时代21世纪的公民面临着更多的机会与挑战他们需要在大量纷繁复杂的信息中作出恰当的选择和判断必须具有一定的收集与处理信息作出决策的能力同时能够有效的表达和交流(《义务教育阶段国家数学课程标准·征求意见稿》)因此从一定意义上说收集处理信息的能力是人的生存需要为了应对信息时代人才转型(由知识型人才转

  • .doc

    信息技术与数学课整合所谓信息技术与数学课程整合就是通过数学课把信息技术与数学教学有机地结合起来将信息技术与数学课程的教与学融为一体将技术作为一种工具提高教与学的效率改善教与学的效果改变传统数学课的教学模式一信息技术与数学教学整合的实践与效果信息技术在教育中的应用使其自然成为一种现代的教育技术这种技术本身不仅代表物化形态的信息技术如计算机网络通讯等技术也包括智能形态的教育思想观念的转变如教师的思想观

  • .ppt

    信息技术与学科教学整合一信息技术与学科教学整合的方法(一)将信息技术以辅助工具的形式与学科教学融合 当信息技术最初引进教学时其基本的表现 形式就是作为教师教学的辅助工具在教学中教师利用课件形象地呈现难以理解的内容清楚地显示讲解的结构一信息技术与学科教学整合的方法(二)将信息技术作为学生的认知工具融入学科教学系统的各个要素中 在教学中信息技术

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级关于信息技术教育一关于信息技术IT:Information Technology 信息技术是以计算机技术为核心的

  • .ppt

    研究主题 (1)辅助式教学在教学过程中信息技术充当教学媒体而成为教学结构四要素(学生教师教材教学媒体)之一也是协助教师向学生传授知识的工具例如计算机辅助教学 (2)支撑式教学CAI课件积件教学资源库多媒体著作平台教学管理软件平台等都对整个教学活动起着技术支持的作用教学活动更趋多样化和开放性 (3)主体化学习教师通过网络把课程和作

  • 的有效.doc

    信息技术与数学学科整合浅谈摘要:《普通高中数学课程标准》提倡信息技术与课程整合信息技术与数学教学的整合是指信息技术与教师组织指导和帮助学生学习数学的教学过程的有机整合它能够把信息技术手段完善恰当地融入到数学教学的过程中它不仅有利激发学生的学习积极性还可以多角度多方位提高学生的学习效果提高教学效率也有助于提高学生信息素养和知识的掌握但任何事情都过犹不及只有合理选择因课制宜才能更好的将信息技

  • 科的.doc

    信息技术与数学学科的整合单位:台前县侯庙镇张楼小学 :姜亚丽 :15936716220摘要:二十一世纪是信息化横行的时代 以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展 正在日新月异地改变着我们的生产方式生活方式工作方式和学习方式数学是抽象性逻辑性很强的一门学科根据新课标的要求作为从事数学教育的工 能合理运用信息技术使学生更加顺利地从形象思维向抽象思维过渡我们要努力实现用信息技术的手段辅

  • 研究.doc

    信息技术与中学数学教学整合研究【摘 要】随着以多媒体和网络技术为核心的科学技术的迅猛发展信息技术已深入到了社会生活的各个领域改变着人们的教育方式和学习习惯把信息技术与中学数学教学进行整合弥补了传统教学的不足在激发学生学习兴趣优化教学内容突出重难点发挥学生主体性方面具有很大的优势【关键词】信息技术 中学数学教学 整合随着教育改革的深入教育的日趋国际化以及计算机的普及和数学软件(如几何画板au

  • 探索.doc

    信息技术与数学整合探索信息技术与数学整合探索阜阳十一中学:许杰摘要:目前信息技术在数学中应用较为普遍信息技术与数学课程整合有什么问题这样整合是值得探讨研究的.通过对信息技术与数学课程整合过程中出现的问题分析及对信息技术与数学课程有效整合的思考以提高数学教学中运用信息技术的有效性提高效率.关键词:信息技术整合数学[正文]:《义务教育阶段数学课程标准(2011年版)》指出数学课程的设计与实施应

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部