英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报第 2 页 共 NUMS 2 页 432 角的比较与运算教学目标1、会比较角的大小,能估计一个角的大小.在操作活动中认识角的平分线;2、实际观察、操作,体会角的大小,培养学生的观察思维能力;3、角的测量和折叠等,体验数、符号和图形是描述现实世界的重要手段.教学重点角的大小比较方法知识难点从图形中观察角的和、差关系教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2角的比较与运算 ABAC线段的比较方法1.从数 出发通过度量长度进行数值 大 小比较2.从形出发利用线段移动叠合的方法45°60°AoBDEF所以:∠AOB<∠DEF读数为45读数为60如何比较角的大小度量法ED落在∠ABC的外部则∠DEF > ∠ABC把∠DEF移动使它的顶点E和∠ABC的顶点B
角的比较与运算 教学内容 课本第139页至第141页. 教学目标 1.知识与技能 (1)在现实情境中运用类比的方法学会比较两个角的大小丰富对角的大小关系的认识会分析图中角的和差关系. (2)通过动手操作学会借助三角板拼出不同度数的角认识角的平分线及角的等分线会画角的平分线. 2.过程与方法 进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力认识类比的
4.3.2 角的比较与运算基础检测一填空:1.如图1∠AOB______∠AOC∠AOB_______∠BOC(填>=<) 用量角器度量∠BOC=____°∠AOC=______°∠AOC______∠BOC.[来源:数理化网]2.如图2∠AOC=____________=______-______∠BOC=______-______= _____-________.3.OC是∠AOB内部
第四章 几何图形初步教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1.复习引入(见幻灯片3-6)2.探究点1新知讲授(见幻灯片7-18) 角 .2 角的比较与运算学习目标:1. 掌握角的大小的比较方法.理解角平分线和角的和差倍分的意义及数量关系能够用几何语言 进行相关表述并能解答相关问题. 会进行涉及度分秒的角度的计算. 重点:掌握角的大小的比较方法理
4. 角的比较与运算(2)【教学目标】会进行度分秒的加减乘除运算
《教材解读》配赠资源 版权所有 PAGE 学习目标:1.会进行度分秒的互化及角度的简单运算. 2.会进行角度的加减乘除运算.学习重点:度分秒的互化及角度的计算.学习难点:角度的除法运算.一自主学习: 1.任意画两个角(一个小于90°一个大于90°) 先估计这两个角的度数然后再用角器量出这两个角的度数试试你的判断能力. 2.什么是1°的
4.3.2 角的比较与运算教学目标:1.会比较角的大小在操作活动中认识角的平分线.2.会进行角的测量和折叠等体验数符号和图形是描述现实世界的重要手段3.掌握角的和差倍分计算.教学重难点:角的和差倍分计算.教学过程:一提出问题1.如图(1)已知线段AB和线段CD如何比较这两条线段的大小呢请一名同学发言其他同学补充完成.2.如图(2)已知∠ABC和∠DEF.请大家讨论一下用什么方法可以比较这两个角的大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.3.2 角的比较与运算第四章 图形初步认识 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优七年级数学上(RJ) 教学课件4.3 角学习目标1.理解角的大小和差角平分线的几何意义.(重点)2.会比较角的大小掌握角之间的和差关系并能进行简单的计算.(难点)导入新课复习引入线段
RJ·七年级数学上册.youyi100谢谢观看Thank you for watching.youyi100
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报