教学改革汇报课导学案学校学科科学小组修改建议教学内容小学科学五年级下册第三单元课题5 机械摆钟授课教师教学时间教学目标知识目标同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的根据单摆的等时性人么制成了摆钟使时间的计量误差更小技能目标重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数情感目标进一步理解重复进行实验的价值感受探究计时工具的快乐教学重点动手制作一个单摆并观
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放教学改革汇报课导学案学校学科科学小组修改建议教学内容小学科学五年级下册第三单元课题5 机械摆钟授课教师教学时间教学目标知识目标同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人么制成了摆钟,使时间的计量误差更小。技能目标重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数;动手制作一个单摆并
一点通教学网 2用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放机械摆钟【教学目标】 科学概念: 同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的;根据单摆的等时性,人么制成了摆钟,使时间的计量误差更小。过程与方法:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数;动手制作一个单摆并观察和测量单摆在相同时间内摆动的次数。情感、态度、价值观:进一步理解重复进行实验的价值;感受探究计时工具的快乐。【教学重点】
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教科版五年级科学下册摆的研究 点此播放教学视频 本课是在学生学习《机械摆钟》的基础上进行的,因此学生有一定的学习基础。之前学生们已经观察过摆钟的摆与自己的摆,他们会联想到摆的快慢可能会与摆锤、摆绳的长度、摆幅等因素有关系。学情分析:点此播放教学视频教材分析: 本节课中,学生将就摆的快慢与什么因素有关进行讨论与思考,并且去验证自己的一些猜测。在探究的过程中,逐步排除一些原有的不合理的猜想,修正自己的
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放小学科学五下《机械摆钟》教学设计 一、教学目标(一)科学概念同一个单摆,每摆动一次所需要的时间是相同的,根据单摆的等时性,人们制成了摆钟,使时间的计量误差更小。(二)过程与方法1.重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次数。2.动手制作一个单摆。3.观察和测量在相同时间内摆动的次数。(三)情感态度价值观1.理解重复实验的意义。2.发展对计时工具
教科版小学科学四年级下册教案第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的生命1 油菜花开了2 各种各样的花3 花果实和种子4 把种子散播到远处5 种子的萌发6 动物的卵7 动物的繁殖活动第三单元 食物1 一天的食物2 食物中的营养3 营养要均衡4 生的食物和熟的食物5 面包发霉了6 减慢食物变质的速度
摆 (苏教版)四年级科学下册课件① 摆的快慢与摆线的长短有关摆线越短摆摆动得越快② 摆的快慢与摆锤的重量摆幅的大小无关 思考:扶-引-放动手体验一下摆的运动模式单摆的简谐振动单摆在偏角很小(大约在5度以内)时振动这时单摆的振动周期与摆长的平方根成正比跟重力加速度的平方根成反比而跟摆的重量和振幅无关单摆的振动周期与振幅无关的性质叫做摆的等时性伽利略发现了摆的等时性 1
教科版小学科学四年级下册科学教学计划 2010年2月教科版小学《科学》四年级下册教学工作计划一教材分析 ? 本册内容由电新的生命食物和岩石和矿物四个单元组成电单元是从什么是电开始的学生对静电有比较丰富的生活体验让他们适当地了解一点有关电荷的知识可以使后续课中电流电路的学习更有基础这一单元将通过与电相关内容的实验交流预测检验测量和推理解释等活动使学生形成关于电的初步概念同时获得一些基本实验操作技能
知识结构类别220V的电组成电路2.点亮小灯泡 ?一根电线一个电池一个小灯泡可以连接成一个小灯泡发光的装置使小灯泡发光的连接方法有多种 ?只有电流过灯丝时小灯泡才发光 ?电池两端直接连接在一起就会发生短路短路时电池电线会发热变烫3.简单电路 ?一个电池可以同时点亮几个灯泡 ?一个电池点亮几个灯泡的装置有多种连接方法6.做小开关 制作和创
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