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§11.1 全等三角形教学目标1.知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素2.知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等3.能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边.教学重点全等三角形的性质.教学难点找全等三角形的对应边对应角.教学过程Ⅰ.提出问题创设情境1问题:你能发现这两个三角形有什么美妙的关系吗这两个三角形是完全重合的.2.学生自己动手(同桌两名同学配合)取一张纸将自
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§11.1 全等三角形 教学目标1.知道什么是全等形全等三角形及全等三角形的对应元素2.知道全等三角形的性质能用符号正确地表示两个三角形全等3.能熟练找出两个全等三角形的对应角对应边.教学重点全等三角形的性质.教学难点找全等三角形的对应边对应角.教学过程Ⅰ.提出问题创设情境1.观察下列图案指出这些图案中中形状与大小相同的图形2.学生自己动手(同桌两名同学配合)取一张纸将自己事先准备好的三
《11.1全等三角形》吉林省抚松县外国语学校 李宗满 邢秀芝 课题:全等三角形教材分析:本节课内容为全等三角形?是人教版数学八年级上册第十一章?《全等三角形》第一节的内容这是全章的开篇也是全等条件的基础它是继线段角相交线与平行线及三角形有关知识之后出现的通过对本节的学习可以丰富加深学生对已知图形的认识同时为后面学习全等三角形的条件等腰三角形与轴对称作好铺垫起着承上启下的作用本节教材在
全等三角形 学案思维启动观察下列各组图形:问题:什么样的两个图形叫做全等形什么又叫做全等三角形呢综合探究探究一 变换与全等1.如图1图2图3△ABC通过怎么变换得到另一个三角形的__________________________________________________________________________________________________________
_八___年级 __数学 _学科 第_12_课(单元)第__1 _课时 课题全等三角形课型新授课主备人张惠媚审核人复备人教学目标1理解全等三角形及相关概念能够从图形中寻找全等三角形探索并掌握全等三角形的性质能够利用性质解决简单的问题.2在探索全等三角形性质的过程中体会研究问题的方法感受图形变化途径.3培养学生的识图能力归纳总结能力和应用意识.教学重点1全等三角形以及相关概念
《教材解读》配赠资源???版权所有14.1 全等三角形专题一 全等三角形的性质及应用1.如图△ABC≌△EBD问∠1与∠2相等吗若相等请证明 若不相等说出为什么解析:由三角形全等得到对应角相等然后再沟通∠1和∠2之间的关系.2.如图已知△EAB≌△DCEABEC分别是两个三角形的最长边∠A=∠C=35°∠CDE=100°∠DEB=10°求∠AEC的度数. 专题二 全等三角形的探究题3
《教材解读》配赠资源???版权所有第PAGE6页(共NUMPAGES23页)《教材解读》配赠资源???版权所有 14.1全等三角形学习目标:1.了解全等形全等三角形概念2.能列举生活中全等形3.掌握全等三角形的表示方法 旧知链接:平移后的图形与原图形大小形状的关系自 学 指 导随堂笔记观察P94的图形回想生活列举大小形状相同的图形(比一比看谁列
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