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  《容积和容积单位》的说课 ——袁丽萍一指导思想课标中指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上教师应激发学生的学习积极性向学生提供充分从事数学活动的机会帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验二教学背景分析：教材分析：《容积和容积单位》属于第二学

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  日期：2010年3月15日 星期一课题容积和容积单位第1课时教学组织形式(设计思路)体积复习→感知生活中的容积→认识容积单位→建立1毫升1升的观念→会计算物体容积→会用排水法求物体容积→巩固练习教学目标1使学生认识常用的容积单位理解容积的含义2使学生掌握1 升=1000毫升1 升=1立方分米1毫升= l立方厘米3能正确运用容积单位能正确计量物体的容积4使学生感受事物之间是相互联系的教学重点

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