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  月庄中学英语教研组观察报告授课教师授课时间班级观察人授课课题观察点存在亮点存在不足感悟建议 :

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  观课报告今天上午我和几位小学语文老师在黄老师的带领下去息县第二小学参加了他们的小学语文教研活动我认真聆听了两位教师精彩的教学并参与了他们的评课活动整整一上午我们与参会老师都认真做好了笔记收获颇多下面来谈谈我个人的一些体会第一教师对教材把握的非常透彻听完两位老师的课后我认为他们对教材的把握都有其独到之处都能抓住关键词一步一步的深入文本例如：第一位老师在教学《皮巧根桥》这篇课文时她出示了一组

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  10月24日我参加了磨课活动对毛老师的《水乡歌》进行了观课本节课中教师从激发学生阅读动机到点拨学生想像画面再到组织学生进行交流一直到最后鼓励学生朗读背诵在整个教学环节之中教师设计合理教学自始自终处在一种学生要读愿想抢说乐背的良好氛围之中教师大胆放手让二年级学生去自读自悟这段话让学生独自走进文中充分地与文本进行对话 :

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  观课报告 远程研修我认真观看了六位教师精彩的实录视频并仔细阅读了相关的教学材料受益匪浅几位老师的教学设计和授课过程非常成功优点很多值得学习下面我根据自己的观察谈谈观课的几点体会一主要优点（一）运用多媒体教学激发学生的学习兴趣兴趣是我们最好的老师世界上凡杰出人才创新大师都有异乎寻常的强烈兴趣因而作为教师就要把怎样发现发展学生的兴趣好奇心探索精神放在特别重要的地位在教学中多媒体是教学信息的载体

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  针几位老师的课我从中深受启发对这几节课谈谈观课后的一些感受?1老师教态亲切自然这六位老师在教学中都面带微笑语言亲切清晰有感召力创造了和谐愉快的教学气氛使学生在讨论回答问题时积极回答不紧张在交流合作中体会到快乐从而提高学习的兴趣对所学知识有了更深的理解2情景导入引人入胜调动了学生学习的积极性不仅可以使学生摆脱以往复习课枯燥无味的感觉同时也能激发学生在新情境下探索问题的欲望对学生能力的发展和情感的培养

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  2015年远程研修观课报告摘要 观察发现教学从集中深化的问题切入并通过勾画问题解决路线帮助学生解决问题的教学既可以发展学生的理性思维又能够降低教学难度关键词 集中深化勾画解决路线特别声明 I通过山东省2015年初中教师远程研修平台观察的六节的课每一节都是优质课每位老师都很多地方有值得我学习和借鉴的1观察内容山东省2015年初中教师远程研修平台随机派送的六节教学视频授课教师和课题分别

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  观课报告观察者 李晓明 精彩的评价语言是一门能让学生积极主动地参与教学活动的艺术独立意识尚未形成的小学生非常看重教师的评价所以在中教师的评价语言会直接影响到小学生对知识技能的掌握及思想感情的发展王老师在授课过程中及时而有效地对学生的回答和其他学习活动给予了评价收到了意想不到的教学效果教师评价观察量表(计数法)教学环节直截评

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  通过这些日子的网络观课学习边观察边记录边对照边思考感觉学有所获各位老师根据不同 的教学目标设计了不同的教学方案多媒体图片展示了所学英语单词将单词融入到图片中去学习融入到句子中学习比起单纯地学习单词更有效果更明了对话学习让学生分组练习两两对话在活跃的氛围中训练更体现了教学的灵活性与多样性特别是禹凌燕老师的这节课从一开始就觉得耳目一新整节课庞老师教态自然语言流畅每一环节的领读示范都很到位目的性很强使得

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  观课报告苑英:本节课陈老师目标明确设计合理环节紧紧相扣全体学生 评价反馈矫正科学及时.郝英:本节课师生配合默契气氛活跃学生对欣赏课产生了一定的兴趣.沈君:教学各环节时间安排合理在预定的时间很好的完成了教学任务.蔡萌? 赵新佳:任课教师对于上学生提出的问题学生发表的不同观点能及时作出合理的解答.李娟娟?? 石建东:多数小组合作学习积极性高真实有效.个别小组活动欠佳.张增艳:本节课