#
排列规律【例题选析】1.下列哪一行的规律与其他三行不一样请在右边方格里画(1) (2) (3) 【训练快餐】1.下列哪一行的规律与其他三行不一样请在右边方格里画 10864121416185791115141312【例题选析】找规律填空(1)1 3
徐州龙文教育个性化辅导教案教师学生 年级高一授课时间授课课题核外电子排布与规律授课类型复习课教学目标1.了解原子的组成及同位素的概念2.掌握原子序数核电荷数质子数中子数核外电子数等基本量间的相互关系 3.了解原子核外电子排布规律4.关于原子的组成及各粒子间的关系分子原子离子核外电子数的比较 5.同位素的质量数和平均相对原子质量求同位素的原子个数比 粒子半径大小6.了解元素周期表的结构7.掌
课题核外电子排布日期:所遇问题月 日学习目标1初步掌握原子核外电子排布规律会画1-20号元素原子和离子结构示意图弄清楚原子阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系2培养学生的观察能力分析能力和抽象思维的能力3培养学生辩证思维的思想严谨的科学态度重点原子核外电子排布规律难点原子核外电子排布规律学 习 过 程1人类对原子结构的认识X AZ2及原子的构成3 的表示意义阅读课本完成下列问
元素周期律(第一课时)教学目标:1.了解关于原子核外电子运动特征和常识2.了解核外电子排布的初步知识能画出118号元素的原子结构示意图教学重点:原子核外电子的排布规律教学难点:原子核外电子运动的特征原子核外电子的排布规律教学过程:[复习提问]原子的组成及其相互关系:[阅读教材]P13 原子核外的运动情况一原子核外电子的排步1.核外电子运动特征 (1)核外电子运动特征
#
第一课时课 题:找规律(间隔排列)教学内容:教科书48-49页想想做做1-4题教学目标:1体会和认识间隔排列的物体个数关系间的规律2.学会联系发现规律解决一些简单的实际问题教学重点:认识间隔排列的物体个数关系间的规律解决一些简单的实际问题教学难点:学会联系发现规律解决一些简单的实际问题自学目标:1观察图片了解物体间隔排列的特点 2自己探索并归纳其中的规
第1课时图形的排列规律 一按照规律排下去下一面旗帜应该是什么颜色的二下两组碗分别是怎样摆放呢答案提示: 红色
第八讲 图形的排列规律 找规律是解决数学问题的一种重要手段而发现规律既需要敏锐的观察力又需要严密的逻辑推理能力同学们一定听说过福尔摩斯这个人吧他是世界著名的大侦我们从小说和电视剧中看到福尔摩斯的破案简值神极了什么疑难案件他都能把业超级大国去肪分析清楚他靠的不仅是渊博的知识还有细心敏锐的观察与严密的逻辑推理这一讲将为你提供很多图形它们在某一个方面比如颜色形状大小结构位置或繁难等有些共同的特征
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律(夹子)和(手帕)间隔排列并且两端都是(夹子)(夹子)比(手帕)多1个夹子手帕夹子夹子手帕间隔排列是两种物体一个隔着一个排列 (兔子)和(蘑菇)间隔排列并且两端都是(兔子)(兔子)比(蘑菇)多1个兔子蘑菇兔子兔子蘑菇两种物体间隔排列(木桩)和(篱笆)间隔排列并且两端都是(木桩)(木桩)比(篱笆)多1个木桩木桩篱笆篱笆木桩
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报