福州软件职业技术学院2011 -2012 学年第 二 学期教 案 课程名称:_ 立体构成_____________________ 年级专业:_ 11级动漫设计与制作(1)班_ 授课教师:____郑 婷________________________学时数总学时 36 讲授 18 学时实践 18 学时书名出版社出版年月教材《立体构成》朱永忠
重庆交通大学教 师 备 课 本课程名称: 《立体构成》 授课对象: 开课单位: 应用技术学院 教 研 室: 艺术教研室 教师: 吉 黎 2009年 5 月26日校 训严谨 求实 团结 进取教 风敬业
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 三 面的立体构成 面材是极富表现力的材料形态面材的加工方式和构形特点决定了其表现为结构的隐蔽和材料形态特征的多样化 面材的概念: 面材拥有长宽的平薄形态面材的特征: 面在三维空间里面是实实在在的它既有平面的视觉感受同时还有立体状态下的触觉感受同时还有立体状态下的触觉感
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立 体 构 成面 立 体 构 成 面 立 体 构 成面材构成的特点伴随着时代的进展人们也由爱好厚重的立体形态变为喜欢轻快的感觉于是与开发材料的进展相结合面材成为重要的造型材料 平面上稍有浮起的立体化感觉是愉快的由此而制造的阴影也是美的 面有包容的机能而薄的面材和透明面材更可以增加轻快感 面可以分隔空间是空间(虚)构型的主要材料
2形态的生成事物在破坏了原始形态的同时新的形态随之诞生利用一张平整的纸来做实验:①随意用手将纸揉成一团立体形态即形成②随意打破一表面新的形态就产生了 在一张10x10cm的卡纸上用铅笔将设计图画在上面再用美工刀划线(不划透纸背)再依线痕折纸使之显现半立体效果周边式组合加工?在10x10cm的卡纸上根据构图作自由切割再通过折屈压屈弯屈等不同处理构成半立体造型此练习可根据平构的渐变发射对比特异等手法组
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级练习一?2.5D构成本练习是从平面走向立体的过渡性练习也是培养三维意识的第一步在空问和材料上都进行实质性的体验包括了审美要素与物理要素的共同把握要求在创造空间的同时必须贯穿形式美的法则既要结构合理又要便于制作加工一半立体构成1半立体构成的材料及技术半立体是介于平面构成和立体构成之间的造型形式常用材料——纸塑胶板木板石膏板水泥石
立体构成立体构成一概论除了平面上塑造形象与空间感的图案及绘画艺术外其它各类造型艺术都应划归立体艺术与立体造型设计的范畴它们的特点是以实体占有空间限定空间并与空间一同构成新的环境新的视觉产物由此人们给了它们一个最摩登的称谓:空间艺术既然共属于空间艺术那么无论各自的表现形式如何它们必有共通的规律可循近年来人们对此进行了不懈的探索取得了以立体构成作为空间艺术基础的经验(类似绘画中的基础是素描色彩一样)并
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切割并移位设计说明反光图
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