用列举法求概率第2课时 1.理解包含两步并且每一步的结果为有限多个情形的意义.2.会用列表的方法求概率:包含两步并且每一步的结果为有限多个情形这样的试验会出现的所有可能结果.3.体验数学方法的多样性灵活性提高解题能力.小明和小丽用一副不包括大王和小王的扑克牌玩游戏小明先抽出两张牌然后小丽从剩下的牌中任意抽出一张如果小丽的牌的大小在小明的两张牌之间 (看牌上数的大小)则小丽获胜如果小明抽出的两
用列举法求概率第1课时 1.通过具体问题情景进一步理解概率的意义.2.掌握用列举法求事件的概率.3.通过对一般的列举法求概率的探究体会事件发生的概率的方法培养学生的分析问题和判断问题的能力.1.从分别标有12345号的5根纸签中随机地抽取一根抽出的签上的有5种可能的结果即12345每一根签抽到的可能性相等都是 .2.掷一个骰子向上一面的点数有6种可能的结果即123456每一个点数出现的
用列举法求概率第2课时 1.理解包含两步并且每一步的结果为有限多个情形的意义.2.会用列表的方法求概率:包含两步并且每一步的结果为有限多个情形这样的试验会出现的所有可能结果.3.体验数学方法的多样性灵活性提高解题能力.小明和小丽用一副不包括大王和小王的扑克牌玩游戏小明先抽出两张牌然后小丽从剩下的牌中任意抽出一张如
用列举法求概率第1课时 1.通过具体问题情景进一步理解概率的意义.2.掌握用列举法求事件的概率.3.通过对一般的列举法求概率的探究体会事件发生的概率的方法培养学生的分析问题和判断问题的能力.1.从分别标有12345号的5根纸签中随机地抽取一根抽出的签上的有5种可能的结果即12345每一根签抽到的可能性相等都是
字母取值小结作业问题:练选择 某商贩沿街叫卖:走过路过不要错过我这儿百分之百是好货他见前去选购的顾客不多又吆喝道瞧一瞧看一看我保证万分之两万都是正品从数学的角度看他说的话有没有道理 例2变3问题:例1变3例1变式 掷1个质地均匀的正方体骰子观察向上一面的点数(1)求掷得点数为2或4或6的概率 (2)小明在做掷骰子的试验时前五次都没掷得点数2求他第六次掷得点数2的概率 (3)
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英格教育文化有限 全新课标理念,优质课程资源学习方法报社第 2 页 共 NUMS 2 页 252 用列举法求概率(第2课时)教学目标:进一步理解有限等可能性事件概率的意义。会用树形图求出一次试验中涉及3个或更多个因素时,不重不漏地求出所有可能的结果,从而正确地计算问题的概率。进一步提高分类的数学思想方法,掌握有关数学技能(树形图)。教学重点:正确鉴别一次试验中是否涉及3个或更多个因素。
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25.2 第二课时 用列举法求概率(2)知识点1当一次实验涉及 因素并且可能出现的结果数目 时为了不重复不漏地列出所有可能的 常常列出方形表格我们称之为 2如果在试验中包含两步并且每一步均为 个情形就可以用列表法求概率可将第一步作为横坐标第二步作为 列出表格一选择题1同时抛掷两次普通的正方体骰子得到点数之和为6的概率是( )A. B
25.2 第二课时 用列举法求概率(2)知识点1当一次实验涉及 因素并且可能出现的结果数目 时为了不重复不漏地列出所有可能的 常常列出方形表格我们称之为 2如果在试验中包含两步并且每一步均为 个情形就可以用列表法求概率可将第一步作为横坐标第二步作为 列出表格一选择题1同时抛掷两次普通的正方体骰子得到点数之和为6的概率是( )A.
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