教学设计:六年级上册第一单元《奥林匹克风》第一课时 授课人:赵慧杰 教学内容:欣赏《奥林匹克号角》了解奥运知识教学目标:(1)知识目标:在音乐中引导学生感受与奥运相关的音乐文化感受五大洲所涌动的浓浓的奥运之情了解奥运知识(2)能力目标:培养学生主动参与研究在聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化用恰当的情绪和方式感受音乐并能分辨出乐器的音色(3)情感目标:通过演唱与欣赏让
课 时:第二课时教学内容:欣赏《奥林匹克号角》聆听《奥林匹克颂》教学目标:1欣赏管弦乐曲《奥林匹克号角》聆听《奥林匹克颂》在音乐中感受体验音乐的情绪与风格 2培养学生主动参与研究在欣赏聆听音乐时感知音乐节奏和旋律的变化并能分辨两个音乐主题认识每个主题的主奏乐器 3了解并掌握相关音乐知识4通过演唱与欣赏让学生在音乐中感受和体会奥运精神激发学生学习兴趣培养学生拼搏进取的精神
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《奥林匹克号角》奥林匹克运动会奥林匹克运动会因起源于古希腊奥林匹亚(Olympia)而得名奥林匹克运动会简称奥运
《奥林匹克的号角》欣赏?教学目标:1通过欣赏使学生对奥林匹克运动有更一步的了解培养学生不怕困难刻苦学习的精神以实际行动迎接2008年北京奥运会的召开2熟悉音乐中比较突出的演奏乐器并能聆听乐器的音色3能够分辨不同乐段中表现的不同情绪教学重点:聆听音乐中的演奏乐器教学难点:分辨音乐中不同的段落教学准备:钢琴录音机磁带奥林匹克图片教学过程:一导入新课1学生听《奥林匹克号角》音乐进教室2你知道200
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第一届泛珠三角物理奥林匹克竞赛(2005年1月29日上午)题1(5分)光滑平面上有两条长度均为2 l而质量为m的均匀蠕虫A和B它们的起始位置如图所示蠕虫A的质心位于x-y坐标(0 0)蠕虫B开始慢慢从A身上爬过爬时两虫的身体轴线始终保持夹角?试用参量l ? 表示:当蠕虫B爬过A后两蠕虫各个质心位置的坐标题2(13分)一体积为 的空气泡和一质量和体积与空气泡相同的钢瓶从水下 km 深处放出不
奥运会历史 在人类历史发展的长河中除了宗教这一古老的社会文化现象外奥林匹克运动可以称得上是一个历史最为悠久的社会文化现象奥林匹克运动的起源从有文字记载的历史可以追溯到公元前776年但在此以前古奥运会可能已经存在了几个世纪奥林匹克运动会简称奥运会是由国际奥林匹克委员会主办的世界性综合运动会 奥林匹克运动会起源于古希腊因举办地点在奥林匹克而得名传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始的第1届古代奥运
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