相关文档

• 13第十三章-唐统一多民族封建国家的繁荣兴盛.doc

  第十三章 唐统一多民族封建国家的繁荣兴盛第一节 唐前期的经济与政治一唐统一与均田制的继续推行1唐朝的建立　　建立唐朝的李渊出身关陇贵族自称七世祖为（十六国时期的）西凉武昭王李暠（陇西狄道今临洮世族）渊祖父虎助宇文泰建国为八柱国之一死后追封唐国公父昺隋柱国大将军安州总管渊七岁袭爵隋末任太原留守　　在各地农民军已严重动摇隋王朝统治之际李渊为救亡图存不失时机地于大业十三年（公元617年）六月起兵十一

• 第二章--唐代统一多民族国家的繁荣.doc

  第二章 唐代统一多民族国家的繁荣一唐朝历史概述1唐朝历史的分期以安史之乱为界前期从618到755年共138年这是唐朝的繁荣强盛时期出现了政治统一社会安定国家强盛经济文化高度发达的局面有了贞观之治和与开元盛世的大治局面从755年到907年这152年唐朝由盛转衰政治上随着中央集权统治的衰落而有了藩镇割据宦官专权和朋党相争的危机 唐历史的分期:唐高祖李渊618--626 太宗高宗中宗626－64964

• 隋唐统一多民族国家的发展.doc

  #

• 第三框-统一的多民族国家.ppt

  复习： 党的基本路线的内容是什么归纳小结党的基本路线的核心内容——一个中心两个基本点 (55)白 族2少数民族的含义★ 3民族区域自治制度 P42青藏铁路壮 2处理民族关系的原则文化平等的表现★3维护民族团结的做法P43

• 第三框---统一的多民族国家.ppt

  知识竞赛 你能说出上面图片中的服饰分别属于我国哪个民族吗　　各民族间只有大小发展程度的高低之分而绝无优劣之分各民族都对人类社会的发展作出了贡献各少数民族人民和汉族人民一样都是国家的主人都以平等的地位参加国家和本民族事务的管理我国各族人民享有宪法和法律赋予的各项平等权利三个尊重屋脊上的通讯(2)两种制度是指在一个中国的前提下国家的主体坚持社会主义制度香港澳门台湾保持原有的资本主义制度和生活

• 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛转衰.doc

  第六章 统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛转衰——明清(鸦片战争以前)［重点难点点拨］一总体特征(1)总体特征：统一的多民族国家的进一步巩固和发展封建社会由盛转衰(2)政治特征：①明清封建专制主义中央集权制度空前强化并达到项峰这是封建制度渐趋衰落在政治上的表现②中央和地方关系尤其是同边疆地区的关系空前加强辽阔的版图最终奠定统一的多民族国家进一步巩固和发展③社会矛盾更加尖锐突出同时中国

• 第三课_第三框__统一的多民族国家.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第三框 统一的多民族国家【教学目标】 1知识目标: 我国是一个统一的多民族国家各族人民形成你中有我我中有你的亲缘关系 民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度 处理民族关系的原则 维护民族团结 2能力目标: (1)培养学生收集材料分析材料并从中得出结论的能力 (

• 统一的多民族国家.doc

  统一的多民族国家《新课程标准》在课程基本理念中指出要帮助学生形成良好品德树立责任意识和积极的生活态度对学生的成长具有基础性的作用思想品德课程的任务是引领学生了解社会参与公共生活珍爱生命感悟人生逐步形成基本的是非善恶的美丑观念过积极健康的生活做负责任的公民根据对《课标》的理解和学生的实情在教九年级第五课 第一框《统一的多民族国家》时我做了如下的设计 九年级五.1统一的

• 统一的多民族国家.doc

  统一的多民族国家 主备：刘小军【学习目标】使学生明白民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度知道我国处理民族关系的原则理解一国两制方针的内容理解我国在台湾问题上的原则和立场【学习重点】1.认识我国新型民族关系民族团结国家统一的重要性2.我国处理民族关系的原则和和平统一一国两制的方针【学习难点】1.我国处理民族关系的原则2.我国在台

• 统一的多民族国家.doc

  #