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四环节交流材料尹素彩恩格斯曾经说过:凡在人类历史领域中是现实的东西随着时间的推移都会变成不合理的传统的教学方法已经成为束缚学生发展的绊脚石新课程改革势在必行为了全面推广应用四环节教学法进一步深化教学改革创立科学先进的教学模式开学以来我校在3----5年级率先实施了该教学模式到目前为止各班已初步形成了自己的特色先将我在教学改革中的具体做法总结如下:一合理组织学习小组是有效实施四环节的前
让成为学生自由驰骋的乐园 白璧镇西样店小学 程艳霞恩格斯曾经说过:凡在人类历史领域中是现实的东西随着时间的推移都会变成不合理的传统的教学方法已经成为束缚学生发展的绊脚石新课程改革势在必行安阳县教体局适应时代发展的需要及时推行了具有本县特色的教改思路-------四步教学法为了全面推广应用四步教学法进一步深化教学改革创立科学先进的教学模式开学以来我校在3--
课 时 计 划第一周 星期 第1节 2011年8月17 课 题全等三角形教学目 标 知识技能: 1了解全等形及全等三角形的概念2理解掌握全等三角形的性质3能够准确辩认全等三角形的对应元素(二) 过程与方法 : 1在图形变换以用操作的过程中发展空间观念培养几何直觉2在观察发现生活中的全等形和实际操作中获得全
党员电教 四环教学法 流程及要求 四环教学法 工作流程图 ????????播放员播前备课 → 组织播放 → 讲解 → 组织讨论 → 在生产生活中实践 ?????????? ???? ???????? ??????? ????????? ??????↓????????????? ↓ ??????????????????????????????????????????????
四环节教学法之我见 单位 高新区胡村乡大村小学 武艳玲四环节阅读教学策略是近年来阅读教学不断改革的成果旨在实现新课程理念下的教学方式和学习方式的转变在上充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用科学把握教学四个环节真正把还给学生使我们的语文达到高效在实施四环节以来我在小学语文阅读教学中不断地实践现在我来谈谈我的看法:一创设情景质疑自探四环节教学法的第一个教学环节是创设情景质
关于四环节教学法的一点感受龙安二中 王文军二月学习归来一直翻阅结合自己一点点浅薄的教学经验加以深刻反思现写出自己的一点感受仅供参考不当之处还望和同仁们给以斧正一直以来教无定法因材施教是各路教育先锋最宝贵的教学经验他们用自己宝贵的一生献给了祖国的教育事业也皆因接触的学生情况不同而没有固定的教育模式从安阳县到龙安区先是学了几年阳思后是学了几年杜郎口到现在又开始从上到下学的学四环节当然不
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四环节教学法评价标准教师方面 ( 40分)教学目标明确符合课标要求讲授准确无误重点突出(6分)板块设计符合 四环节教学法要求链接有序加强整合(6分)全体学生遵循教育规律学生的个体差异和不同的学习需求(特别是学困生)落实因材施教(5分)注重启发诱导设情激趣充分调动学生自主学习的积极性恰当灵活运用教学手段(5分)注重学法指导对于学生提出的问题善于归纳和梳理问题(习题)设置具有层次性针
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