相关文档

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第1课时（教案1）.doc

  33 羧酸 酯教学设计第1课时教学目的知识技能认识酸典型代表物的组成和结构特点，过程方法研究探索式，辅以多媒体动画演示情感价值观通过设计实验、动手实验，激发学习兴趣，培养求实、探索、创新、合作的优良品质。重 点乙酸的化学性质难 点乙酸的结构对性质的影响知识结构与板书设计第三节 羧酸、酯一、乙酸1、分子式：C2H4O2、结构式：；纯净乙酸（冰乙酸、冰醋酸）在166℃以下为针状晶体。2、化学性质(1

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第2课时（教案1）.doc

  33 羧酸 酯教学设计第2课时教学目的知识技能掌握酯化反应的原理、实验操作及相关问题，进一步理解可逆反应、催化作用。过程方法1、培养学生用已知条件设计实验及观察、描述、解释实验现象的能力，2、培养学生对知识的分析归纳、概括总结的思维能力与表达能力。情感价值观介绍同位素示踪法在化学研究中的使用，通过酯化反应过程的分析、推理、研究，培养学生从现象到本质、从宏观到微观、从实践到理论的科学思维方法。重

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第1课时（教案2）.doc

  第三章 第三节 羧酸酯1． 教学目标：知识目标：（1）使学生掌握乙酸的分子结构特点，主要物理性质、化学性质和用途，初步掌握酯化反应。（2）根据酯的组成和结构的特点，认识酯的水解反应。能力目标：通过实验设计、动手实验，培养学生的观察能力，加强基本操作训练，培养分析、综合的思维能力和求实、创新、合作的优良品质。 情感、态度和价值观目标：（1）介绍同位素原子示踪法在化学研究中的应用，通过酯化反应过程的

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第1课时（课件1）_.ppt

  第三章 烃的含氧衍生物第3节 羧酸 酯（课时1）本节课的教学内容是羧酸。首先由课件展示几种自然界中的有机酸，如苹果酸、柠檬酸、草酸、蚁酸等导入新课，然后讲授羧酸的定义、通式、官能团、分类。羧酸的代表物乙酸的物理性质、分子结构和化学性质。对于乙酸的电离、乙酸与乙醇的酯化反应，课件中分别插入了动画。对于乙酸与乙醇生成乙酸乙酯的反应，课件中还插入了微课，微课视频操作清楚、现象明显，效果很好。自然界中的有

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第2课时（课件1）_.ppt

  #

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第1课时（课件2）_.ppt

  羧酸 酯一、羧酸1、定义：烃基与羧基相连构成的有机化合物。一、羧酸1、定义：烃基与羧基相连构成的有机化合物。2、分类：烃基不同羧基数目脂肪酸芳香酸一元羧酸二元羧酸多元羧酸一、羧酸【针对性练习1】下列有机物中属于羧酸的是________，是羧酸的说出所属类型CH3-C-CH3OBAHCOOHCDC17H35COOHE【针对性练习1】下列有机物中属于羧酸的是________，是羧酸的说出所属类型CH3

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.3羧酸_酯第2课时（课件2）_.ppt

  第三节羧酸酯二、酯1定义：羧酸分子羧基中的OH被OR'取代后的产物。二、酯1定义：羧酸分子羧基中的OH被OR'取代后的产物。2乙酸乙酯的物理性质：低级酯是具有芳香气味的液体，密度一般小于水，难溶于水，易溶于有机溶剂。二、酯1定义：羧酸分子羧基中的OH被OR'取代后的产物。水解反应2乙酸乙酯的物理性质：低级酯是具有芳香气味的液体，密度一般小于水，难溶于水，易溶于有机溶剂。3化学性质二、酯【科学探究Ⅱ

• 【推荐】人教版高中化学选修五_3.1醇_酚第1课时（教案1）.doc

  31醇 酚 教学设计第1课时教学目的知识与技能1、分析醇的结构，了解性质的过程中使学生获得物质的结构与性质之间关系的和科学观点2、学会由事物的表象分析事物的本质、变化，进一步培养学生综合运用知识、解决问题的能力过程与方法1、通过分析表格的数据，使学生学会利用曲线图分析有关数据并且得出正确的结论找出相关的规律2、培养学生分析数据和处理数据的能力3、利用假说的方法引导学生开拓思维，进行科学探究情感态

• 人教版选修五化学教案第九课时：羧酸酯.doc

  第九课时：羧酸、酯知识点1：羧酸1、定义：羧酸是羧基跟烃基直接相连的脂肪酸和芳香酸。 2、分类：1）根据羧基相连的烃基不同分为：脂肪酸、芳香酸。2）根据羧酸分子中羧基的数目，羧酸又可以分为：一元酸、二元酸（如HOOCCOOH）、多元酸。饱和一元羧酸通式：H2n+1COOH H2nO23自然界中的有机酸[来源:]（1）甲酸HCOOH (蚁酸)（2）苯甲酸 C6H5COOH (安息香酸)

• 【推荐】人教版高中化学选修五_4.3蛋白质和核酸第1课时（教案1）.doc

  43蛋白质和核酸 教学设计第1课时教学目的知识技能了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质； 过程与方法1、通过学生动手实验培养操作技能与观察能力，使之正确进行实验分析，从而加深对概念的理解，并抽象形成规律性认识。2、培养学生通过观察实验现象，进行分析、推理，得出结论的思维能力。情感价值观通过学生实验，使学生的科学态度、思想情趣得到陶冶；重 点氨基酸的性质难 点氨基酸的结构特点知识结构与板书设计