第一单元:诚信是金活动主题一:诚实不需要理由教学目标:1知道诚实的含义2即使做错了也能勇敢承认错误3知道因为偶尔撒一次谎也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦4正确理解善意的谎言教学过程:一谈话导入1教师讲故事2学生根据自己的经历谈体会并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为3教师根据学生的回答进行总结二情景对话事例导行1看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断2学生谈感受1)学生
第一单元 哺育我成长的家乡 课 题: 第一课. 我的家乡在哪里教学目标:1.知道自己家乡的名字名字的演变来历 2.学会使用图例方向标比例尺等工具在地图上找出家乡的位置以及相邻的省份 3.通过访问调查家乡的来历等活动激发学生进一步了解家乡的兴趣和热爱家乡的情感教学重难点:1.认
四年级下册品社教案1我的家乡在哪里教学目标:1认识家乡的地理位置知道家乡所属的行政区2能在地图上查找本地(本省)的位置以及相邻省份县市区知道家乡是祖国的一部分3走进家乡了解家乡表达爱乡之情教学重点:认识家乡的地理位置能说出家乡相邻的省份县市区难点:认识家乡的地理位置能说出家乡相邻的省份县市区教学准备:挂图地图教学过程:活动一:听歌曲说一说1播放歌曲《我家住在黄土高坡》大家认真听一听仔细想一想
第一单元:一方水土养一方人第一课:我的家乡在哪里目的要求:知识与能力学生能够认识自己家乡的地理位置知道家乡所属的行政区过程与方法在地图上查找本地(社区县市)本省及省会城市的位置情感态度与价值观知道家乡是祖国的一部分二重点难点:能够认识自己的家乡并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置知道思念亲人想念家乡是爱家乡的表现三教学准备:中国地图学生准备彩笔剪刀胶水信封第一课时一歌曲导入:播放《在那桃花盛开
第一单元 生活中讲规则主题一 我们的约定第一课时 做游戏讲规则教学目标:1通过做游戏体验了解规则2在讨论调查的基础上学习发现生活中有规则3了解与小学生相关的规则教学准备:1人头像2卡片3图片教学过程:一谈话激趣导入1 师:你们喜欢玩游戏吗你们喜欢玩这些游戏吗2 师:按着这些规则我们来玩《画鼻子》游戏好吗3 学生做游戏4 师:你们高兴吗如果不按这些规则做会怎样师:规则就是规定出来供大家
第一单元《诚信是金》 教学目标:1.知道诚信是自尊自爱的表现爱惜自己的名誉 2.培养学生辨别是非的能力3.懂得社会需要诚信诚信是现在社会正常运行的基本保障教学重点:1.学生能对自己的行为进行反思学习正确解决生活和学习中的错误2.了解诚信的可贵学会自我评价自我选择3.引导学生努力做诚信的人教学策略:通过树立榜样反思辩论等活动引导孩子做诚信之人鼓励孩子勇敢面对自己的
四年级《品德与社会》(下册)教案四土地养育着我们教学目标:1 让学生了解我们的一切都是源于土地增强他们对土地的热爱2 让学生简单了解什么是需要人们的需要有哪些以扩大学生的知识面教学活动与过程:导入同学们你们有没有试过挨饿饥饿的感觉是怎么样的呢(学生举手回答)我们饿一两顿就已经觉得很难受了下面我请同学们看看这些在饱受饥荒煎熬的人的故事(展示图片并讲述图片里的故事)讲述什么是需要 在
四年级下册品德与社会教案集全册备课一 教材情况分析四年级下册教材共四个单元第一单元通信连万家 第二单元让诚信永相伴第三单元我们的民主生活第四单元源远流长的中华文化二学生情况分析:本班现有学生分别来自不同村学生的思想行为各不相同部分学生比较自私团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差有些学生作业拖拉字写得比较差上课时不爱动脑动笔需要不断督促三教学目标1.教育学生讲诚信从小爱祖国长大做一个祖国江
第一单元 诚信是金一单元目标及课时划分:○ 教学目标1知道诚实自尊自爱的表现爱惜自己的名誉能对自己的行为进行反思懂得守时说到就做到都是守信的表现懂得社会需要诚信诚信是商业成功的法宝是现代社会正常运行的基本保障2了解撒谎的危害性学习正确地解决生活和学习中的问题不隐瞒错误学习反省自己的生活和行为培养学生辨别是非的能力体会同学之间真诚相待讲信用的可贵3引导学生开展社会调查培养搜集整理的能力建立自己
学校 班级 20132014学年第二学期期末教学质量评估测试小学四年级品德与社会试题(命题人:邬雪梅)填空题:(每空2分共48分)( )( ) ( )( )(
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