5 第15讲 比的应用(二)一、知识要点比是反映数量关系的一种常见形式,也是解数学题的一种重要工具,有了它,我们处理倍数关系、解答分数应用题就方便灵活得多。在这一讲,我们讲探讨稍复杂的比是应用题。二、精讲精练【例题1】甲、乙两个学生放学回家,甲要比乙多走1/5的路,而乙走的时间比甲少1/11,求甲、乙两人速度的比。练习1:1、小明和小芳各走一段路。小明走的路程比小芳多1/5,小芳用的时间比小明多
PAGE PAGE 5第15讲 比的应用(二)一知识要点比是反映数量关系的一种常见形式也是解数学题的一种重要工具有了它我们处理倍数关系解答分数应用题就方便灵活得多在这一讲我们讲探讨稍复杂的比是应用题二精讲精练【例
比的应用(二)专题简析:比是反映数量关系的一种常见形式也是解数学题的一种重要工具有了它我们处理倍数关系解答分数应用题就方便灵活得多在这一讲我们讲探讨稍复杂的比是应用题例题1 甲乙两个学生放学回家甲要比乙多走 EQ F(15) 的路而乙走的时间比甲少 EQ F(111) 求甲乙两人速度的比【思路导航】因为 速度路程÷时间所以甲乙速度的比 EQ F(甲路程甲时间) : EQ F(乙路程乙
第十五周 比的应用(二)专题简析:比是反映数量关系的一种常见形式也是解数学题的一种重要工具有了它我们处理倍数关系解答分数应用题就方便灵活得多在这一讲我们讲探讨稍复杂的比是应用题例题1 甲乙两个学生放学回家甲要比乙多走 EQ F(15) 的路而乙走的时间比甲少 EQ F(111) 求甲乙两人速度的比【思路导航】因为 速度路程÷时间所以甲乙速度的比 EQ F(甲路程甲时间)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.05wang比例尺的应用苏教版六年级数学下册.05wang教学目标1.理解比例尺的概念能正确熟练地进行求比例尺计算2.掌握根据比例尺求图上的距离或实际距离的方法3.培养同学们对知识的灵活运用能力从中感悟到比例尺在实际生活中的重要性.05wang我们祖国的面积有960万平方千米960w
第十五讲:比例问题(3)--比例和图形在一类的图形问题中图形中各要素间的关系往往会以比的形式出现这时需要用比的知识来解答例1:如图D是AB的中点AE是AC的13DE把三角形ABC分成了甲乙两个部分求甲乙面积的比是几比几 思路点拨:题中没有一个具体的面积只有几条线段之间的比例关系最后要求的是面积之间的比例关系如果连接BE就可以构建几个有比例关系的三角形 然后假设整个三角形的面积是1或其他一个
个 性 化 辅 导 教 案授课时间:2011年10月28日13:0015:00备课时间:2011年10月26日年级: 小六 科目:数学学员: 刘采清课题:比和比的应用(二)老师: 教学目标掌握比的意义掌握比的基本性质学会比在应用题中的灵活运用重点难点比在应用题中的灵活运用课前检查作业完成情况:优□ 良□ 中□ 差□ 建议: ______
比例应用题(一)份数的应用(2005年迎春杯初赛第4题)实验小学六年级有学生152人。现在要选出男生人数的和女生5人,到国际数学家大会与专家见面。学校按照上述要求选出若干名代表后,剩下的男、女生人数相等。问:实验小学六年级有男生多少人? (2005迎春杯初赛第6题)甲、乙两名计算机文字录入人员要共同录入一份15400字的文稿。当甲完成录入任务的,乙完成录入任务的80%时,两人尚未录入的字数相等。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比的应用(二) 设计者:郑燕红专题简析: 比是反映数量关系的一种常见形式也是解数学题的一种重要工具有了它我们处理倍数关系解答分数应用题就方便灵活得多在这一讲我们讲探讨稍复杂的比是应用题
第十五周比的应用(二)专题简析:比是反映数量关系的一种常见形式也是解数学题的一种重要工具有了它我们处理倍数关系解答分数应用题就方便灵活得多在这一讲我们讲探讨稍复杂的比是应用题例题1甲乙两个学生放学回家甲要比乙多走EQ F(15)的路而乙走的时间比甲少EQ F(111)求甲乙两人速度的比【思路导航】因为速度路程÷时间所以甲乙速度的比EQ F(甲路程甲时间):EQ F(乙路程
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