帮助学生树立起自信心摆脱我不行的阴影自信心是一种重要的社会品质拥有它是对人才素质的基本要求一位伟大的哲人曾经这样说:谁拥有自信谁就成功了一半可见自信对于一个人是多么重要一个学生拥有自信就会有强烈的进取精神不惧怕任何困难不害怕任何挫折从而以坚韧不拔的意志去奋斗去拼搏努力争取实现自己的目标 然而目前在我们身边有许多缺乏自信的学生他们决不会散发出富有感染力的令人鼓舞振奋的生气他们整日以胆怯面对世界首
帮助学生树立自信在多年的教学工作中我充分体会到了帮助学生树立自信的重要我带过重点班级也带过平行班级在重点班级里我能明显地感觉到学生有一种优越感的自信在平行班级里这种自信就少了许多实际上每个学生都有一颗上进的心这一点要让学生充分相信和认识到是要依靠老师的帮助了在老师的帮助下让学生明确自己在学习中的主体作用和应该承担的责任逐渐建立起自信从而主动自觉地学习真正成为学习的主体老师适时地鼓励学生帮助学
如何帮助孩子树立自信心 -------------------------------------------------------------------------------- : 来源:如何帮助孩子树立自信心 发表时间:2006-04-09 浏览次数:132 字号:大 中 小 总爱说我不行的孩子常常是自卑的总是自我否定缺乏自信心他们的恐惧心
帮助学生树立正确的人生观班主任要帮助自己的学生建立良好的人生观我以为自己首先应该有为学生服务的人生观身不正岂能正人班主任只有树立了正确的人生观才能引导自己的学生树立正确的人生观那么班主任应如何引导学生树立正确的人生观呢首先要让学生确立珍爱生命积极进取的人生态度生命来之不易同学应当珍惜通过组织观看《生命的诞生》等科教片让学生感受到生命的奇迹激发善待人生的心灵感悟组织名人的足迹我眼中的保尔等讨论
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名人的故事和警句 诗朗诵
成功了相声:我开始努力了
《基础教育课程改革纲要》指出评价不仅需要学生的学业成绩而且要发现和发展学生多方面的潜力了解学生发展中的需求帮助学生认识自我建立自信发挥评价的教育功能促进学生在原有水平上发展因此坚持形成性评价和终结性评价并重既结果又过程的评价原则不仅要把评价当作总结更应看作是促进学生向更高目标发展的开始使每次的评价都成为学生向下一阶段努力的动力促进学生的发展 常言道:冰冻三尺非一日之寒对学生的形成
帮助英语学困生摆脱困境的几种途径(英语学科)福清二中? 吴章云?帮助英语学困生摆脱困境的几种途径?摘要: 如何减少和遏制英语学困生帮助他们走出英语学习的困境是高中英语教学中的重要环节本文从分析学困生的形成原因入手有针对性地提出六个有效途径力求做好学困生的转化工作?关键词:? 高中英语? 学困生? 原因?? 转化 ?英语学困生是指智能正常但因后天和外界的原因造成英语学习障碍达不到教学大纲和教材所规定
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