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偶然翻开一本旧的杂志看到一个美国企业管理的范例不免有一些触动事件的结尾奏出生命的最强音所有的一切都无法面对生命的价值?? 大概的情节是这样的:一家美国企业以不随便开除员工而闻名杰瑞作为一名兢兢业业技术娴熟的老车工以自己的诚实与敬业备受老板的青睐也为此获得了许多荣誉与奖金在杰瑞操作的机床上有一个保护操作人员的挡板但这个挡板在操作时会妨碍加工的速度有一次或许是出于对企业感恩的心态杰瑞想在下班之前完成一
《人的高贵在于灵魂》教案导入平时一提到高贵这个词你最初的印象是什么样的人(美丽的女子打扮得十分高贵穿着华美气质高贵)是的我们印象中高贵是形容一个人外表美丽的你看她——瘦弱单薄脸色苍白算不上美女可是当我们知道——她是胃癌晚期患者却依然能拥有如此灿烂的笑容时知道她许诺无私地捐献角膜时便能感受到一种光环一种魅力一种由内而外的高贵我们也注意到同样为人有的人活得高雅纯正有的却活得平庸卑下高雅的高雅在何处
《人的高贵在于灵魂》教案良乡五中 刘殿羽【教学目标】1.通过感知文本能够把握本文的论点论据明确概括事实论据的方法2.通过研分析读事例材料语段明确观点与材料之间的内在联系3.在理解课文内容的基础上理清本文论证思路能梳理出写论证思路的方法并能指导实践【教学重点】1. 明确概括事实论据的方法2. 在理解课文内容的基础上理清本文论证思路并梳理出写论证思路的方法【教学难点】在理解课文内容的基础上理清本文论
《人的高贵在于灵魂》教学设计教学新理念:1尊重学生已有知识和经验2教学过程是教师学生文本之间的对话过程是师生交往共同发展的互动过程3学习方式:自主合作探究4教师为主导学生为主体教学新设想:整体阅读课文了解课文主要内容2把握文章严谨的结构3准确理解灵魂的内涵4课前了解并搜集一些感动自己的人或事教学目标:1学习文章严谨的结构有力的说理方法2能够把握文章的摆事实(举例论证)的论证方法3人的高贵在于灵魂提
课程介绍:本课程与初中语文学习既有连贯性要求但更注重实践性因此本课程学习的核心是训练学生阅读理解表达交流的基本技能因此在教学过程中将以文本阅读为平台语言运用为主体学生活动为载体技能训练为中心用构建阅读能力写作能力口语能力三合一的训练体系来展开教学活动实现教学目标新课导入:我们开始进入第一单元的学习第一单元的主题是零点起飞著名诗人臧克家有一首著名的诗这样说:有的人死了却还活着有的人活着但却死了在这看
《人的高贵在于灵魂》教案设计 ??《人的高贵在于灵魂》教案设计?? 扬州梅苑双语学校 马红梅?? 一教学目标: ?? (一) 知识储备点?? 1. 学会分析议论文的一般结构体会有力的说理方法?? 2. 理解论点与论据之间的关系?? (二) 能力培养目标?? 1.能够总结文章的中心论点?? 2.能够把握文章的结构和摆事实论证的方法?? (三) 情感体验点?? 让每一个学生保持纯正的精神追求??
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初一语文课课练答案 (用时30分钟)编号: 课题: 《人的高贵在于灵魂》 命题: 做题: 审核: 班级: : 用时: 得分: 一给下列加点的字注音或根据拼音写汉字 显赫(
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