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  圆的认识教案实物导入： 同学们今天老师带来了一个杯子你们看这个杯盖的面是什么形状(圆形)底面呢(圆形)那在你的生活当中你能找到圆吗(举例)......刚才同学们举了很多圆形的例子由此可见圆在我们的周围无处不在今天老师也带来了一些看屏幕：还有：平静的水面你们见过吗如果丢上一颗石子你发现了有什么(涟漪)是什么形状(圆形)所以有人说因为有了圆我们的世界才变得如此神奇而美妙那么这堂课让我们一起走进

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  六年级数学学科第四单元《圆》第一课时教案内容圆的认识主备人鲁 萍教学要求1结合生活实际通过观察操作等活动认识圆掌握圆的特征2通过画一画折一折等活动认识圆的各部分名称理解在同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系并初步学会画圆4通过观察操作想象等活动培养学生自主探究的意识进一步发展学生的空间观念重点难点教学重点：在探索中感受并发现圆的特征教学难点：理解同一个圆里（或等圆）半径与直径的关系能利用圆的特征

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  《圆的认识》教学设计 学习目标： 1使学生认识圆掌握圆的特征理解直径与半径的关系培养学生的观察分析抽象及综合概括能力 2让学生自己尝试用圆规画圆培养学生的独立探索能力及动手操作能力 3使学生认识到圆在日常生活中的存在和作用体验数学的价值教学重点：使学生充分掌握圆的特征教学难点：理解并掌握同圆中直径与半径的特征及关系教学准备：圆的认识的课件圆形的物体圆形纸片圆规教学过程： 一创设情

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  《圆的认识》教学实录及反思???????????????????????????教学内容：?圆的认识教学目标：（1）?知识与能力：使学生认识圆掌握圆的特征了解圆各部分的名称会用字母表示圆心半径与直径正确熟练地用圆规画圆理解并掌握同圆或等圆中半径和直径的关系（2）?过程和方法：学生通过观察想象分析操作掌握画圆的方法并探究圆的特征（3）?情感态度价值观：通过鼓励和肯定学生培养他们敢于想象勇于探索的学习

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  天河区棠下小学教学设计 教师： 赵加永科目数学班级六（2）时间10月21日课题章节名称圆的认识教学目标知识1．使学生认识圆知道圆的各部分名称．2．掌握圆的特征理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系能力培养学生动手实践观察分析合作交流的能力情感使学生认识到圆在日常生活中的存在和作用体验数学

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  圆的认识教学目标1．使学生认识圆及各部分的名称会用圆规画圆理解并掌握圆心半径与圆的位置和圆的大小的关系掌握半径与直径的特征及关系2．培养学生的动手操作能力和观察分析综合概括的能力及其空间观念的建立3．渗透辩证唯物主义的启蒙教育教学重点和难点教学重点：认识圆掌握圆的特征了解画圆的步骤和掌握画圆的方法教学难点：了解画圆的步骤和掌握画圆的方法教学过程设计(一)复习导入1．请你说出下面各图形的名称这些都是

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  圆的认识教案.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了一分钟有多长这要看你是蹲在厕所里面还是等在厕所外面……圆的认识授课班级：六年级 科目：数学课题名称：圆的认识教学目标 1．使学生认识圆知道圆的各部分名称． 2．使学生掌握圆的特征理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系． 3．初步学会用圆规画圆培养学生的作图能力． 4．培养学生观察分析概括等思

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  圆的认识教案教学目标：1．通过动手操作初步学会用圆规画圆探索出圆的各部分名称发现同一圆内半径直径的特征及关系 2．培养学生的观察分析抽象概括等思维能力和初步的空间观念 教学重点：学会用圆规画圆探索出圆各部分的名称特征及关系 教学难点：通过动手操作体会圆的特征 教具准备：多媒体课件 学具准备：圆规直尺自带画圆工具自制的圆形纸片等教学过程：一创设情境激发兴趣在纸上同时一手画圆一手画长方形看能否画好（学

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  圆的认识教学目标：1通过动手操作观察比较使学生知道圆各部分名称掌握圆的特征理解直径与半径的关系会使用圆规画圆2在探索交流的数学活动中进一步发展学生的空间观念培养学生的数学能力3结合生活中的物体体验图形和生活的练习提高学习数学的兴趣教学重点：掌握圆的特征理解直径与半径的关系教学难点：用圆规画圆教学过程：一在生活情境中感知圆师：一年级我们就初步认识了圆圆在我们生活中随处可见下面我们就先来欣赏一下生活中